Temas Para Tese De Mestrado Em Docencia Em Educação

Gatti Reflexão sobre os desafios da pós-graduação: novas perspectivas sociais, conhecimento e poder Bernardete Angelina Gatti Fundação Carlos Chagas e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação Introdução O momento pelo qual passa o sistema de pós-graduação no Brasil, neste início dos anos 2000, é interessante e merecedor de atenções por parte de diferentes segmentos sociais. Observadores mais aguçados têm percebido…

RESUMO Em diferentes países da América Latina foram realizadas mudanças significativas no modo em que se governa e se tomam decisões sobre o sistema educativo preconizando como objetivo a melhoria da qualidade da educação, sua descentralização, o fortalecimento do poder local e a promoção da autonomia foram pontos comuns que estiveram presentes nas plataformas das reformas recomendadas pelas agências e organismos internacionais na maioria dos países. Ocorre que a efetivação das…

da Área de Docência ......................................................................................21 Tabela 3-Área Administrativa ...........................................................................................................22 Tabela 4- Alunos atendidos durante a docência .................................................................................25 LISTA DE SIGLAS AM – Amazonas CESLA – Centro de Estudos Superiores de Lábrea CNE – Conselho Nacional de Educação…

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE EMILIA FERREIRO PARA A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o problema da alfabetização no Brasil. Nas últimas décadas tivemos um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia, ora na psicolingüística, ora na sociolingüística, e ora na lingüística1. A partir da década de 1970, devido às altas taxas de repetência e evasão escolar, nas primeiras séries do primeiro grau

obtenção do grau de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Marcelo A. T. Oliveira FLORIANÓPOLIS 1999 À José e Etelvina, meus pais, ao meu irmão Nilson, à Gislene, com carinho. AGRADECIMENTOS À CAPES pela concessão de bolsa, na modalidade mestrado deslocamento, que possibilitou as viagens semanais para a realização dos créditos, e posteriormente, a concessão da bolsa integral, para a elaboração da dissertação. Ao professor e orientador Dr. Marcelo Accioly Teixeira Oliveira,…

diversas, inclusive as que asseguram o direito à não auto-incriminação ao interrogado em geral (STF, DJU 14 dez. 2001, HC 80.949, Rel. Min. Sepúlveda Pertence) e até ao depoente em CPI (STF, DJU 16 fev. 2001, HC 79.812, Rel. Min. Celso de Mello) . Sobre o tema, v. Karl Larenz, Metodologia da ciência do direito, 1969, p. 270 e ss.; Friedrich Müller, Métodos de trabalho do direito constitucional, Revista da Faculdade de Direito da UFRGS, Edição especial comemorativa dos 50 anos da Lei…

* Martha Marandino Faculdade de Educação São Paulo SP USP Resumo Este trabalho tem por função discutir os desafios que se colocam hoje para a disciplina de Prática de Ensino nas diferentes áreas das Ciências Naturais, como a Biologia, a Física e a Química, tendo por base a pesquisa em Ensino de Ciências. Procuramos, a partir de análise bibliográfica, discutir as especificidades desta disciplina frente às questões que permeiam os campos da Educação de forma ampla e do…

1. INTRODUÇÃO Para uma boa introdução é necessário que a escrita seja clara e objetiva, porém não inicie o assunto que deseja sem fazer uma breve contextualização. Contextualizar é escrever sobre o tema num aspecto mais geral e depois trazer a temática para o que deseja desenvolver no trabalho. Depois de contextualizar o assunto, escreva sobre a importância do estudo e o que ele poderá contribuir para o social e acadêmico. Jamais use a escrita na primeira pessoa. Seja claro em…

breve discussão a cerca da atuação desta no Brasil. Revisa algumas tendências contemporâneas da formação de educadores voltados para Pedagogia Social e como acontece. Busca uma reflexão sobre os princípios para a formação dos educadores que atuam na educação não formal. Discute ainda a relevância dos movimentos sociais e da comunidade na construção do fazer sócio pedagógico e os possíveis caminhos para a ampliação da práxis da Pedagogia Social no Brasil. Palavras-chave: Pedagogia Social,…

objetivo o desenvolvimento do poder de argumentação, da habilidade retórica, do conhecimento de doutrinas divergentes. Eles transmitiam todo um jogo de palavras, raciocínios e concepções que seria utilizado na arte de convencer as pessoas, driblando as teses dos adversários. Segundo essas concepções, não haveria uma verdade única, absoluta. Tudo seria relativo ao homem, ao momento, a um conjunto de fatores e circunstâncias. Nascido em Atenas, Sócrates (469-399 a.C.) é tradicionalmente…