Temas Para Monografia De Geografia

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Instituto de Geografia A PRODUÇÃO DE CANA-DE-AÇÚCAR NA REGIÃO DO TRIÂNGULO MINEIRO Gabriel Gonçalves - Isabel Paula - Nathália Silva – 11311GEO027 Raphaella Portes - Pablo Emílio - Trabalho apresentado à disciplina de Geografia Econômica. Professor: Mirlei Fachini Uberlândia 2014 INTRODUÇÃO Durante a colonização do território, o açúcar brasileiro apresentou

prevê um processo educativo contínuo, significativo e associado ao processo sócio histórico e cultural do educando. Tal metodologia consistiu na elaboração compartilhada (com o auxílio de professores, principalmnte, das disciplinas de História, Geografia, Ciências e Pedagogia) de uma cartilha que utiliza como unidade de referência as informações do próprio Parque. Com isso, pudemos perceber que tal metodologia, que associa a vida do aluno, o seu dia a dia, às questões do seu bairro, da…

| DECLARAÇÃO DE ÉTICA E RESPEITO AOS DIREITOS AUTORAIS Declaro para os devidos fins, que a pesquisa foi elaborada por mim, e/ ou pelos integrantes do meu grupo e que não há, nesta monografia, cópias de publicações de trechos de títulos de outros autores sem a respectiva citação, nos moldes da NBR 10.520 de ago/2002. |Aluno:

Tema: Logística do Agronegócio 1. Introdução O agronegócio sempre foi um dos principais pilares da economia brasileira, responsável por cerca de 27% do produto interno bruto (PIB) do nosso país e nos últimos anos o setor agrícola vem batendo recordes de produção. O grande problema enfrentado pelo setor está relacionado à infraestrutura da matriz de transporte, que é insuficiente para escoar a produção agrícola. Dentro desse contexto e observando as carências do setor, decidiu-se aprofundar

Dialectologia e da Geografia Lingüística, com contribuições da Sociolingüística. Foram também seguidos os seguintes critérios metodológicos: escolha da localidade; seleção de informantes (naturais da localidade, com pais também naturais, de ambos os sexos e divididos em três faixas etárias); realização de inquéritos in loco, bem como a comparação com resultados de trabalhos monográficos sobre o tema (SOUZA JUNIOR, 2005; MARQUES, 2006). Das dezenove cartas lingüísticas que compõem a…

Ciências Instituto de Geografia Departamento de Geografia Humana Disciplina: História do Pensamento Geográfico PROFESSOR: Marísia Margarida Santiago Buitoni ALUNO: Paulo Victor Firmino da Silva TEMA: A História do Pensamento Geográfico no Brasil RIO DE JANEIRO 2013 • Introdução sobre a influência francesa no estudo da geografia Para começar o trabalho falando da história do pensamento geográfico no Brasil, acho importante buscar alguns fundamentos do que foi a geografia…

flexíveis, a escola volta-se para a discussão, o confronto de idéias e o desenvolvimento do senso crítico. A escola deve desafiar o aluno a refletir sobre temas sociais, formando sujeitos históricos e articulando reflexão e prática no processo ensino e aprendizagem, envolvendo a incorporação do espírito de cidadania na prática educativa. Os temas devem ser flexíveis o suficiente para abrigar a curiosidade e as dúvidas dos estudantes, proporcionando a sistematização dos diferentes…

REFLEXÃO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM LICENCIATURA NA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Isabelle Valença dos Santos Vasconcelos Resumo O presente artigo visa mostrar como é desenvolvida a ciência e seus métodos em Geografia e a importância da iniciação científica no curso de Licenciatura em Geografia para que o futuro professor através da pesquisa científica disponha novos mecanismos para a prática pedagógica. Palavras- Chave: Geografia, método, pesquisa, prática de ensino…

Portugal (perspectivas). Boletim da Sociedade de Geografia de Lisboa. Lisboa. Série 118ª, 1-12, p.195-201. c) Contribuições em monografias com indicação de editor, organizador ou coordenador: ANTUNES-FERREIRA, N. (2005) – Antropologia das grutas do Poço Velho. In GONÇALVES, V., coord. – Os lugares dos vivos e os espaços da morte das antigas sociedades camponesas de Cascais. Cascais: Câmara Municipal, p.121-132. d) Contribuições em monografias: HEINZ, C.; THIÉBAULT, S.; VERNET,…

to establish relations between the scientific knowledge and the common knowledge and create multimedia lessons which show the studied concepts importance brought to practical life. 1 Key words: education, climatology Resumo: O ensino da Geografia Física, de forma geral, e o de Climatologia, especificamente, carecem de estudos que apresentem resultados que auxiliem os professores a transformar os fenômenos complexos do clima em aulas interessantes para os alunos. Atualmente,…