Temas Para Elaboração De Textos Narrativos

LEITURA ANÁLISE TEXTUAL ANÁLISE TEMÁTICA Leitura de reconhecimento ANÁLISE INTERPRETATIVA Determina o Tema-problema Interpretação das Idéias do autor Definir unidade do texto Sequências das Idéias do autor Vocabulário, crenças Dos autor, fatos e dados do (s) Autor (s) Ler nas entrelinhas Outros temas Paralelos ao tema central Criticas do Texto lido Juízo crítico Fonte: SILVA, Antonio Carlos Ribeiro, 2003, p.21 RESUMIR? …

 Demonstrar que compreendeu o conteúdo do texto lido.  Separar as ideias principais das secundárias do texto lido.  Observar a progressão das partes do texto lido.  Identificar a correlação que o texto estabelece entre as partes.  Resumir as ideias principais contidas no texto lido.  Diferenciar a fala do autor do texto e dos autores por ele citados. Orientações: A proposta deste trabalho é que você leia o texto “Vygotsky e o Papel das…

Fichamento- MEDEIROS, J.B. Redação científica- SP, Atlas, 2009 Capítulo 6 Fichamento 1. Regras Gerais Para não correr o risco de que o texto produzido seja desconsiderado pela comunidade científica, deve-se respeitar as normas da ABNT Na elaboração de um fichamento, é preciso atentar-se, principalmente, ao vocabulário, às informações sobre o autor e aos conceitos apresentados O armazenamento do assunto deve ser feito utilizando certos critérios de organização para permitir o…

Leitura Produção de Texto Faculdade anhanguera educacional Anápolis, 18 de Junho de 2013. Aluno MIKAELA ALVES SANTANA Turma: Terça e Quinta Pólo: Anápolis Leitura e Produção de Texto Curso: Pedagogia, licenciatura. Tutora a distância: Fernanda Tamborim Montes Borges Tutora Presencial: Ana Carolina Cardoso Anápolis, 2013.

Desenvolver as habilidades de uso da língua escrita em situações discursivas, criando oportunidade para que os alunos reflitam sobre os textos que leem, escrevem, falam ou ouvem, instituindo, de forma contextualizada, a gramática da língua, as características de cada gênero e tipo de texto e efeito das condições de produções do discurso na construção do texto e de seu sentido. Objetivo Geral: Criar meios para que o estudo da linguagem constitua-se como reflexão da expressão oral e…

Conhecimento linguístico É o conhecimento que nos permite observar um texto, e saber do que ele se trata, se a gramática está certa, se a semântica está correta, etc. Exemplo: -A ideia de mais , na perspectiva de Hagar, era de totalidade, mas na de Helga, era de falta de muitos elementos, representados pela longa lista que não se lê, mas que se deduz. B) Conhecimento textual Ele se constitui de tipos de textos, como (narrativos, argumentativos, explicativos, etc.)e de formas…

.......................2 3. Tencicas de Elaboracao de um Resumo........................................................................2 4. Como fazer um resumo 3 5. Tipos de resumo.............................................................................................................4 6. Como desenvolver um resumo......................................................................................4 7. A técnica do resumo quanto à extensão do texto.........................................

contação de histórias na rádio escolar Tema: A contação de histórias na rádio escolar Público Alvo: Alunos do quarto ano do ensino fundamental Justificativa: A rádio é um importante instrumento para o estímulo da comunicação nos estudantes, que permite o desenvolvimento da oralidade de maneira interessante e lúdica. Além disso, na atividade proposta, a contação de histórias, será possível trabalhar a elaboração de textos de diferentes gêneros, narrativo, diálogo e jornalístico e seus…

ideia de homogeneização e apostando na diversidade das relações aligeiramento de ensino. Hoje, porém, refletindo uma necessidade e que se sucedem no espaço escolar. uma exigência da sociedade contemporânea, tem como objetivo Segundo texto da Multieducação (1996, p. 133), é na escola que maior a educação permanente dos jovens, adultos e idosos. [...] os conflitos e diferenças ao se explicitarem, contribuem para a Na maioria das situações nossos alunos recorrem à EJA com o

Leitura Produção de Texto Faculdade anhanguera educacional Anápolis, 18 de Junho de 2013. Aluno MIKAELA ALVES SANTANA Turma: Terça e Quinta Pólo: Anápolis Leitura e Produção de Texto Curso: Pedagogia, licenciatura. Tutora a distância: Fernanda Tamborim Montes Borges Tutora Presencial: Ana Carolina Cardoso Anápolis, 2013.