Temas Locais Dentro Da Geografia

uma ação educativa. A instituição escolhida foi o Centro de Referência de Cartografia Histórica da UFMG, situado no Museu de História Natural Jardim Botânico da UFMG. O CRCH é composto por um acervo cartográfico e outros objetos correlacionados com o tema, e sua ação educativa, como avaliamos, é desenvolvido partindo desses assuntos relacionados à cartografia. O trabalho feito durante dois semestres permitiu entendermos um pouco mais uma instituição museal, bem como as atividades…

1858, o fotógrafo francês Gaspard Félix Nadar registrou fotos da capital francesa com uso de uma câmera fotográfica normal (da época) e um balão, realizando as primeiras fotos aéreas. Após Nadar, houve dezenas de testes para fotografias aéreas. Dentro da década de 1880, Arthur Batut tirou fotografias aéreas utilizando uma pipa, técnica utilizada até hoje com o nome de KAP – Kite Aerial Photography ou Fotografia Aérea em Pipas. Após Batut, Amedee Denisse e o próprio Alfred Nobel…

econômico local: algumas considerações Administration of the local economic development: some considerations Gestion du développement économique local : quelques considérations Gestión del desarrollo económico local: algunas consideraciones Claudete de Castro Silva Vitte* Recebido em 11/11/2005; revisado e aprovado em 9/12/2005; aceito em 10/6/2006 Resumo: O objetivo deste trabalho é discutir alguns limites e oportunidades das estratégias de desenvolvimento econômico para a gestão…

CEARÁ DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE GEOGRAFIA MÁRCIA BENÍCIO OLIVEIRA BURITI MULTIMÍDIAS E RUÍDOS DE COMUNICAÇÃO NO ENSINO: O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NO COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE SERPA FORTALEZA 2013 MÁRCIA BENÍCIO OLIVEIRA BURITI MULTIMÍDIAS E RUÍDOS DE COMUNICAÇÃO NO ENSINO: O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NO COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE SERPA Artigo submetido ao curso de graduação em Geografia da…

.FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA APARECIDA FLORENCIO JUBANSKI, RU: 358930 PEDAGOGIA SALA 05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

1. INTRODUÇÃO O Parâmetro Curricular Nacional de Temas Transversais inicia seu texto apresentando a transversalidade como eixos ligados às questões importantes, urgentes e presente sob várias formas na vida cotidiana do aluno e da comunidade escolar. Sob a problemática dessas questões sociais, a transversalidade se torna necessária no convívio escolar pois a partir do momento em que a instituição escolar elege a cidadania como eixo vertebrador de todo o sistema escolar, admite-se…

torno de uma crença do milagre que movimenta multidões a procura de salvação e pagamento de promessas. Estudar Canindé é compreender um pouco da religiosidade do estado do Ceará e a contribuição da cultura religiosa como aspectos de desenvolvimento local cercado de pessoas que ligam o sagrado ao profano em uma estrutura cosmopolita. Palavras Chaves: Religião, Cultura, Economia, Cidade. ABSTRACT Show how culture can influence the development of a city. Exhibit some historical features of…

1966 e que gera interpretações ao mesmo tempo diversas e polêmicas sobre seu poder, objetivos políticos, inserção na sociedade colombiana, interlocução com o crime organizado e vinculações internacionais, seja com forças políticas ou governos. Os temas mencionados são tratados ao longo dos capítulos do livro, numa análise que avança até o final do segundo mandato de Álvaro Uribe, cuja presidência, para além das diferenças de posições próximas ou críticas, é considerada um marco na…

1 INTRODUÇÃO Este portfólio, relata sobre as políticas e desenvolvimento econômico local, cujo o tema do projeto visava reconhecer e analisar as formas atuais de atuação do governo municipal frente á iniciativa privada, de forma atrair maior a recardação, gerar mais empregos e melhorar a qualidade vida da população como um todo em cada localidade. 2 DESENVOLVIMETO 2.1 REESTRUTURAÇÃO CAPITALISTA E CRISE DOS ESTADOS NACIONAIS…

DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Com base no Pcns de História e Geografia podemos afirmar que a partir da Constituição do estado brasileiro a história e a geografia tem sido um conteúdo constante do currículo da escola elementar. Apesar das intenções legislativas, a história aparecia como disciplina optativa do currículo nos programas das escolas elementares. Os planos de estudos das escolas elementares das províncias que as criaram, na maioria das vezes, instituíam “noções de geografia e de história