Temas De Monografia Generos Textuais

..............................6 2.1.3 Monografia ........................................................................................................................... 6 2.1.4 Trabalhos acadêmicos - similares ...................................................................................... 6 2.2 Estrutura do trabalho acadêmico........................................................................................ 6 2.2.1 Elementos pré-textuais ......................................

Campus Tijuca NATÁLIA ALVES CASIMIRO DO VALLE A EFICÁCIA DAS MEDIDAS PROTETIVAS DE URGÊNCIA NA LEI MARIA DA PENHA RIO DE JANEIRO Junho/ 2015 A EFICÁCIA DAS MEDIDAS PROTETIVAS DE URGÊNCIA NA LEI MARIA DA PENHA Monografia apresentada ao Curso de Direito da Universidade Veiga de Almeida, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Direito, sob orientação da Professora Anne Caroline de Morais Santos RIO DE JANEIRO 2015…

validade dos argumentos apresentados no texto. e. A primeira condição é ter definida uma tese, que é a própria ideia a ser argumentada. 1 pontos Pergunta 2 1. Em muitas profissões, são produzidos vários textos. Indique a alternativa em que os gêneros textuais elencados não são usuais ou não fazem parte da maioria das profissões: a. Curriculum Vitae. b. Carta de apresentação. c. E-mail. d. Relatório. e. Sinopse de filme. 1 pontos Pergunta 3 1. A leitura ativa…

ÍNDICE DE FIGURAS iii PREÂMBULO iv INTRODUÇÃO 1 1. Estruturação do Trabalho Escrito 1.1 Parte pré-textual 3 3 1.1.1 Capa e folha de rosto 3 1.1.2 Epígrafe (eventual) 4 1.1.3 Agradecimentos (eventuais) 4 1.1.4 Resumo 4 1.1.5 Índice geral 4 1.1.6 Siglas e abreviaturas 5 1.2 Parte textual 5 1.2.1 Introdução 6 1.2.2 Desenvolvimento 7 1.2.3 Conclusão 14 1.3 Parte pós-textual 15 1.3.1 Bibliografia ou referências bibliográficas 15 1.3.2 Apêndices e anexos 16 2.…

EDUCAÇÃO NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO A INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR E DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDNEIA DE OLIVEIRA CALDEIRA Sob a orientação da Professora ELIANE FAZOLO FREIRE Monografia apresentada ao Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação, na Universidade Rural do Rio de Janeiro, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Mídias na Educação Seropédica/RJ Maio de 2012 …

T.C.C....................................................................................................15 7.5 Discriminação das Partes..................................................................................... 15 7.5.1 Elementos pré-textuais...................................................................................... 15 7.5.1.1 Capa................................................................................................................. 15 7.5.1.2…

FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA CAMPINAS 2010 CAMILA DALLA POZZA PEREIRA A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL II: LEITURA SITUADA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), para obtenção do Título de Licenciada em Letras. Orientadora: Profª. Drª. Roxane Helena Rodrigues Rojo CAMPINAS 2010 i…

SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa – CINTEP e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de Especialista em Língua, Linguagem e Literatura sob a orientação do Prof. Ms. Carlos Ovídio Lopes de Mendonça Netto. PEDRAS DE FOGO – PB. 2011 DINALRA DE FÁTIMA DA SILVA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrado de…

textos científicos e/ou acadêmicos, tais como: resumos, resenhas, fichamentos, relatórios, projetos de pesquisa e monografias. Tais gêneros textuais são instrumentos muito utilizados na pesquisa acadêmica e, portanto, são essenciais para o bom desempenho intelectual do estudante na vida universitária. A necessidade de orientação sistematizada e simplificada desses gêneros textuais foi detectada pelos professores e levou-nos a produzir este material didático pautado na objetividade…

revisado ou reformulado a qualquer tempo, desde que se possa provar sua ineficácia. 3 CIÊNCIA Pode-se afirmar que ciência é um conjunto de informações sistematicamente organizadas e comprovadamente verdadeiras a respeito de um determinado tema. Contudo existem muitas maneiras de pensar, de organizar e de comprovar os estudos, dependendo do caminho que se segue (método). Os objetivos da ciência podem ser apresentados como a melhoria da qualidade de vida intelectual…