Temas De Filosofia De Maria Lucia Aranha

O Conhecimento Mítico Segundo Aranha e Martins, o mito surge da necessidade do homem de situar-se e sentir-se seguro no mundo, usando as crenças para compreender e explicar os fenômenos naturais e suas próprias ações. As autoras salientam no texto que, apesar de ser uma maneira aceitável para compreender o mundo, o mito é um modo fantasioso e não-crítico, não passível de investigação científica, sendo uma verdade intuída e inquestionável. Surge, então, da necessidade do homem de se…

Palavras-chave: Lógica, conhecimento, filosofia. 1 INTRODUÇÃO A lógica é uma área da filosofia que se aproxima da Teoria do Conhecimento, é um instrumento do conhecimento para estabelecer formas corretas de pensar e argumentar. a lógica é um dos campos da filosofia,e pode ser considerada uma disciplina introdutória para qualquer estudo filosófico.Isso acontece porque a lógica lida com raciocínios

necessidades. Segundo Maria Lúcia A. Aranha “desde as mais antigas civilizações, uma “imagem de ser humano” orienta pais e mestres, na tarefa de educar as novas gerações”. (PLT filosofia da Educação p. 149) Devemos aprender com a história, todo passado da humanidade contribui para obtermos a nossa educação nos das atuais, a educação não para, os sistemas educacionais evolui conforme o tempo passa e sofre impactos positivos e negativos com essas transformações. Segundo Aranha,…

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra Danielle de Almeida Silva RA 4208810790 Turma de pedagogia – 2ºA Filosofia da Educação – Professora Rita Resumo dos Capítulos 1 e 2 do PLT “ Filosofia da Educação”, de Maria Lucia Arruda Aranha Dezembro de 2012 Capitulo 1 – Filosofia e filosofia da educação Diferentes olhares Podemos olhar o mundo por diferentes olhares, entre eles: 1) Mito - Acreditar em algo por intermédio de fé, crença. Normalmente está ligada ao religioso,…

problemas da ávida diária. O homem do campo sabe plantar e colher segundo normas que aprendeu com seus pais, usando técnicas herdadas de seu grupo social e que se transformam lentamente em função dos acontecimentos casuais com os quais se depara. (ARANHA, 1993) O volume enorme de saberes herdados e construídos nem sempre são tematizados, ou seja, não se apresentam de forma sistemática nem têm caráter de conhecimento refletido. Dependendo da cultura, são encontradas,…

Os mitos A escolha deste tema baseou-se na importância que os mitos tinham e tem para alguns povos, por mais que evidencie o ser humano, como um ser fantasioso, esta era a maneira que acreditavam explicar a sua realidade. A palavra mythos, deriva de dois verbos : mytheyo que significa contar, narrar, falar alguma coisa para outros, e do verbo mytheo que significa conversar, contar, anunciar, nomear, designar. O mito trazia consigo as seguintes características, a reverência aos…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL JONH DEWEY CONTEXTO HISTÓRICO PRINCIPAIS OBRAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL ANA MARIA GECIANI SAMMARCO RGM 1254618 FABIANE GASPARINO BARROS DO NASCIMENTO RGM 1214861 SÔNIA HELENA DE ALMEIDA BARROS RGM 1212834 CURSO DE PEDAGOGIA 1º A ORIENTADORA: Prof.ª ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO TRABALHO APRESENTADO NA

usadas por outros homens e inventar outras, novas, a ação humana se toma fonte de ideias e por isso uma experiência propriamente dita.” (p.59). O ensino, o currículo escolar e a realidade da educação básica são desafios propostos pelo ensino da Filosofia, porém a mesma, sofre rejeição pelo fato de sua natureza exigir uma mudança de atitude frente a realidade. Sua natureza requer alunos e professores pensadores, formadores de opinião, logo, as condições de ensino de modo geral não…

sobre o Estatuto da Criança e do adolescente Brasília,DF 3. ARIÉS, Phillipe. História social da criança e da família. Guanabara. 4. COLL, C.; MARCHESI, A.; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3. Artmed. 5. CRAIDY, Carmem Maria; KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação Infantil: pra que te quero? Artmed. 6. DELVAL, Juan. Crescer e Pensar: a construção do conhecimento na escola. Artmed. 7. HUTZ, Cláudio Simon. Situações de Risco e Vulnerabilidade na Infância…

abrir. Filosofando com a filosofia Você já parou para pensar no que é a filosofia? Para que serve? E se usamos? Em dicionários você encontra a seguinte definição: “Filosofia: s.f. 1 Ciência da busca racional das grandes questões básicas do homem, da vida e do universo, 2 Sistema individual de valores e princípios que regem a conduta.” (dicionário escolar da língua portuguesa – Academia Brasileira de letras – Ed. Nacional). Por muito tempo a filosofia foi vista como…