Tema Projeto De Intervençaõ Eca 3 Ano

2012 LAURA APARECIDA ARGUELHO MENDES R.A: 268825 MARCIA CRISTINA ARGUELHO MENDES R.A: 268824 Projeto de Assistência Judiciária Participativa Projeto apresentado como parte da atividade da disciplina, Política de Atenção a Criança, Adolescente e Idoso. PROFESSORA : Mª. Edilene Xavier Rocha Garcia ATPS

DESCRIÇÃO TÉCNICA DO PROJETO (utilizar papel timbrado da organização) 1. Identificação do projeto: PROJETO “AtuAção” 1.1. Instituição proponente: ALDEIAS INFANTIS SOS BRASIL – PARAÍBA 1.2 CNPJ: 35.797.364/0012-81 1.3 Banco: Brasil 1.4 Agência: 3501-7 1.5 Conta: 22.381-6 1.6 Site: www.aldeiasinfantis.org.br 1.7 Nome do Responsável legal: Ana Lúcia Félix do Nascimento 1.9 RG: 873.255 1.10 Órgão Expedidor: SSP/PB 2 - Apresentação da Organização…

Remor de Souza May (Juíza de Direito), que mesmo de longe, me disponibilizou amplo material e não mediu esforços para auxiliar-me nesta pesquisa. Agradecimentos especiais ao meu Orientador Prof. Lauro José Ballock, a quem estimo, que deu vida ao tema e que, com dedicação e sabedoria, conduziu-me neste estudo. A todos meus amigos do curso, por todos os momentos que passamos juntos, pelas dificuldades e alegrias que compartilhamos, momentos esses que ficarão eternizados em cada um de…

Cristina de Fátima Guimarães – SEPPIR Deuzinéa da silva Lopes - MTE José Eduardo Andrade – MDS Luis Fernando Lara Resende – MPOG Maria Julia Rosa Chaves Deptulski – MNMMR Miriam Maria José dos Santos – Salesianos Theresa de Lamare Franco Netto - MS 3 CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – Conanda REPRESENTANTES GOVERNAMENTAIS  Titular: Ivanildo Tajra Franzosi Casa Civil da Presidência da República Suplente: Mariana Bandeira de Mello …

resposta: RESPOSTA: B  Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Maiorino (2005) indica haver um desejo no novo código de se realizar uma discussão sobre a postura do psicólogo na construção de políticas públicas, voltadas também para a infância e juventude. De acordo com a autora, podemos afirmar: I) Para que o novo Código de Ética possa estar em consonância com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é fundamental ocorrer uma reformulação dos princípios do ECA. II) O novo Código de…

a partir do tema desenvolvido no processo de estágio, na qual se abordou a sensibilização das famílias sobre o direito ao acesso e permanência de toda a criança e adolescente na Escola, este trabalho onde foi denominado “Família e escola: cultivando a educação”. O objetivo geral do trabalho analisou como se constituiu o processo de estágio em Serviço Social na E. M. de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa, no que diz respeito ao grupo de mães das turmas de 5ºs e 6ºs anos,…

vínculos. A vivência prática no campo de estágio teve como meta a implantação do projeto de Intervenção contribuição no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais através das crianças e adolescentes do programa PETI (Programa de erradicação do trabalho infantil). O mesmo proporcionou a construção de um espaço de convivência, desenvolvendo protagonismo e cidadania através de palestras, dinâmicas e brincadeiras. O tema abordado está inserido no programa de convivência e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 4 REFERENCIAS....................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO A infância e a adolescência têm sido ao longo da história, foco de políticas, de ação ou omissão do Estado, assim como objeto de ação da família e da sociedade. Se, por um lado, houve momentos em que não se distinguia a infância da vida adulta, por outro houve aqueles em que foram consideradas…

Rosado - FAR. carolucio_09@hotmail.com. 2 Professor Orientador. Faculdade Adelmar Rosado – FAR. 2 uma família e um lar. Pois a família representa um direito que todas as crianças precisam ter, de acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA). São levantados alguns problemas como, o da importância do Serviço Social no processo de adoção, se há alguma dificuldade enfrentada pelo profissional de Serviço Social durante o processo de adoção e quais as ações que o profissional do…

2.1 A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO SOCIAL ...................................................................................... 18 2.2 O ORIENTADOR DA MEDIDA COMO EDUCADOR SOCIAL............................................................ 20 CAPÍTULO 3 – A LIBERDADE ASSISTIDA NO CREAS GV: COMPREENDENDO E ANALISANDO ASPECTOS EDUCATIVOS DO PROGRAMA .............................................................................................................. 24 3.1 CAMINHOS METODOLÓGICOS ..........