O papel da escola e do professor

O Papel do Professor e o Processo Ensino Aprendisagem O PAPEL DO PROFESSOR E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM FRENTE À DIVERSIDADE DOS EDUCANDOS A reflexão pedagógica sobre sua própria prática educativa, bem como as concepções implícitas nela, constitui condições necessárias, embora não de forma suficiente, para uma mudança de postura e abordagem quanto ao papel do professor no que concerne ao processo ensino aprendizagem. Borges (2001, p.59), em sua obra, dispõe que: “Nesta virada do século, o maior desafio parece ser a mudança na forma de pensar, (mudança na forma de olhar), pois a complexidade de sistemas só poderá ser apreendida na busca da unidade pela diferença”. A respeito do aprendizado Maria Elisabette Prado (1993, p 98) diz: “...o aprendizado de um novo referencial educacional envolve mudança de mentalidade... Mudança de valores, concepções, idéias e, conseqüentemente de atitudes, não é um ato mecânico. É um processo reflexivo, depurativo, de reconstrução, que implica em transformação e, transformar significa conhecer”. Na verdade o maior desafio atualmente está centrado justamente na formação dos professores, tendo em vista a complexidade teórica e prática que condiciona a sua função como docente, membro social e formador de opiniões. Com uma prática atual que se desvincula, enquanto processo, de qualquer arcabouço teórico (exceto quando da utilização de uma "técnica" específica) e com fragmentos de teorias que não se refere a nenhuma prática real,…

Curso: Administração Disciplina: Técnicas de Negociação DESAFIO DE APRENDISAGEM SOBRE TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO Professor a Distancia: Carolina Lino Martins Tutor Presencial: Alexandre Basso Leites PARTE 1 As variáveis básicas da negociação: O processo de negociação é fundamental para a manutenção e o equilíbrio competitivos. O indivíduo, as organizações formais e outras instituições coletivas têm um sistema de necessidades e interesses ao qual procuram satisfazer…

centro do processo e o fator social ou educativo constitui uma condição de desenvolvimento. Para Piaget o trabalho em equipe pode ser usado como estratégia.O ambiente ao qual o aluno está incerido precisa ser desafiador, promovendo sempre desequilibrios. O jogo aduire importancia fundamental em sua aplicação ao ensino. As experiências não devem ser feitas na frente do aluno, devem ser feitas pelo aluno. Ensino-Aprendisagem: A concepção Piagetiana de aprendizagem tem carácter de…

ÍNDICE 1. Introdução 3 2. Problematização 4 3. Hipóteses 4 4. Objectivos: 4 4.1.1.Objectivo geral 4 4.1.2.Objectivos específicos: 4 5. Justificativa 4 6. Delimitação de pesquisa 5 7. Quadro teórico 6 8. Metodologia 8 8.1. Quanto a natureza 8 8.2. Tipos de pesquisa 8 8.3.Quanto ao método 9 8.4.População e amostra 9 8.5. Instrumentos de recolha de dados 11 Entrevista – o contexto da entrevista, segundo Bergert (1983), não limita o entrevistado numa posição passiva, mas…

OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES…

ABEC-ASSOCIAÇÃO BAIANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CEPPEV-CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Salvador, Setembro de 2005. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino…

and knowledge, working as a facilitator of learning, interfering in the process only to direct the educational activity. Keywords: playful. Evaluation. Learning. Sumário Introdução............................................................................................. Justificativa…………………………………………………………………… Questão norteadora.............................................................................. Objetivo geral…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo avaliar os métodos usados na escola onde fiz observaçoes pedagógicas e entrevista com professoras do terceiro ano, bem como ampliar minha visão sobre o processo de alfabetização. Através desse tema vejo o quanto é grande a necessidade da criatividade por modo de atividade lúdicas,a evolução da leitura e da escrita, que é uma tendência natural da criança pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades. A professora ouvida na…

aprendiz na cidadania e para cidadania, advém a necessidade de as escolas construírem seus Projetos Politico Pedagógicos. Apesar de se constituir enquanto exigência normativa, o Projeto Politico-Pedagógico é antes de tudo um instrumento ideológico, político, que avisa sobre tudo, a gestão dos resultados de aprendizagem, através da projeção, da organização, e acompanhamento de todo o universo escolar. De acordo com Betini, o projeto politico-pedagógico monstra a visão macro do que a…

e ruas). Também com o problema da violência, está cada vez mais difícil se ver brincadeiras em ruas como se via antigamente, pois os pais já não deixam os seus filhos brincarem em qualquer lugar. Queremos verificar até que ponto esta diminuição de áreas de lazer e/ou o problema da violência, entre outros problemas, podem influenciar no desenvolvimento integral da criança e o que a Educação Física pode interferir para amenizar este processo. INTRODUÇÃO Este…