Telma Weisz

processos de aprendizado das crianças, levando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. "A história da alfabetização pode ser dividida em antes e depois de Emilia Ferreiro", diz a educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista. Entrevista: Emilia Ferreiro: "O momento atual é interessante porque põe a escola em crise" Vídeo: Trecho da palestra de Emilia Ferreiro durante a 1ª Semana da Educação, em outubro de 2006, em São…

processos de aprendizado das crianças, levando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. "A história da alfabetização pode ser dividida em antes e depois de Emilia Ferreiro", diz a educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista. Emilia Ferreiro se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas descobertas a que chegou o biólogo suíço…

denominar os objetos e as pessoas. Podemos perceber isso no vídeo da Telma Weisz que mostra uma pesquisa feita com crianças entre quatro e cinco anos. Nessa pesquisa Telma Weisz coloca figuras de animais sobre a mesa e pergunta para a criança que animal é aquele. Assim que a criança responde a professora coloca uma tira de papel em baixo da figura contendo o nome do animal. Por exemplo: elefante. Em outro momento Telma Weisz coloca o desenho de uma bolsa e embaixo do desenho contém…

“O QUE É LER?” A partir da leitura dos textos de Telma Weiz posso definir a leitura como algo muito abrangente: a percepção que temos do mundo em que vivemos e, participamos. A leitura não é apenas o decodificar, o converter letras em sons, sendo a compreensão conseqüência natural desta ação. A leitura vai muito além do decodificar. A leitura é um processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado, a partir de relações com os conhecimentos já adquiridos,

Construtivismo x Método Fônico - Telma Weisz e Fernando Capovilla Folha de São Paulo, Antônio Gois | 6.3.2006 | 19h10 A decisão do Ministério da Educação de rever os métodos de alfabetização propostos nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) reavivou um debate que opõe, de maneira ferrenha, construtivistas e defensores do método fônico. Os PCNs orientam o trabalho do professor. Os atuais foram feitos em 1997, sob influência do construtivismo. O método fônico baseia-se no…

do Trabalho Científico, como requisito para obtenção de nota. Orientadora: Profª esp.Iranete de M. souza CURRAIS NOVOS/RN 2014 Citações diretas WEISZ (2012, p.36) estabelece que: “Quando a psicogênese entre na sala de aula, ocorre um processo de construção de uma didática da alfabetização.” WEISZ (2012, p.37) pesquisou que “Encarar a aprendizagem do código como uma etapa técnica e independente do ingresso à cultura letrada é um equívoco.” Conforme…

novo olhar sobre a aprendizagem A autora reflete sobra à problemática do professor não conseguir compreender as dificuldades que os alunos têm no processo de aprendizagem, principalmente aos que se referem à leitura e a escrita. Telma explica que as crianças mesmo sem terem sido introduzidas ao sistema alfabético ao seu redor estão sempre em contato com livros, revistas, letreiros e por si só já criam sua própria interpretação do que significam aqueles símbolos, a autora também

In: Instituto Ciência Hoje. Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2010/07/livros-levam-mais-longe>. Acesso em: 27 out. 2014. - SANTOMAURO, Beatriz. Telma Weisz fala da alfabetização nas escolas públicas nas últimas décadas. In: Revista Nova Escola. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/telma-weisz-fala-alfabetizacao-escolas-publicas-ultimas-decadas-683815.shtml>. Acesso em: 27 out.2014.

Emília. Com todas as letras. 4ª Ed. São Paulo: Cortez, 1993. p. 77 – 102 WEISZ, Telma. Como se aprende a ler e escrever ou, prontidão, um problema mal colocado. In: BRASIL, Ministério da Educação. Programa de Formação de Professores Alfabetizadores / PROFA. Envolvidos na construção da representação escrita da Língua Portuguesa. Módulo 1 (M1U3T5, Módulo1, Unidade 3 e Texto 5.) Brasília: MEC, 2003/2004. WEISZ, Telma. Existe vida inteligente no período pré-silábico? In: BRASIL,…

puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. "A história da alfabetização pode ser dividida em antes e depois de Emília Ferreiro", diz a educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista.betização pode ser dividida em antes e depois de Emília Ferreiro", diz a educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista.