Tecnologia e matemática

UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Regiane Martins Ewerton Prof. Antônio de Jesus Costa Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 1131) Trabalho de Graduação 25/05/11 RESUMO No meio acadêmico, é senso comum falar sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, porém observamos que na prática escolar ainda existe pouca utilização destas na maioria das áreas de ensino. Partindo dessa problemática, procuramos verificar se os professores usam recursos tecnológicos, como e para que os utilizam, que dificuldades enfrentam em relação ao seu uso e, caso não os usem, por que não o fazem. Considerando essas informações, elaboramos estratégias para poder contribuir na melhoria do uso das tecnologias em sala de aula. Finda esta etapa, iniciamos a investigação sobre como o uso de tecnologias interfere no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Palavras-Chave: Matemática; Tecnologias; Professor. 1 INTRODUÇÃO As aprendizagens da matemática em ambientes informatizados apresentam recursos em consonância com processo de aprendizagem construtivista, o qual tem como princípio básico que o conhecimento se constrói a partir das ações do sujeito. A escolha desse tema deve-se à influência que o computador está tendo na área educacional e ao fato da grande necessidade de se ter conhecimento dos softwares adequados para o ensino da matemática como também a catalogação destes por conteúdo

Matemática e suas Tecnologias Conhecimentos de Física A Física é um conhecimento que permite elaborar modelos de evolução cósmica, investigar os mistérios do mundo submicroscópico, das partículas que compõem a matéria, ao mesmo tempo que permite desenvolver novas fontes de energia e criar novos materiais, produtos e tecnologias.Espera-se que o ensino de Física, na escola média, contribua para a formação de uma cultura científica efetiva, que permita ao indivíduo a interpretação…

ENSINO MÉDIO LIVRO DO ESTUDANTE $ 4 ENCCEJA +6 Ø3 ½ % ¾ MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS 23¾ 1 ½ $ Ø +6 4 % ENSINO MÉDIO LIVRO DO ESTUDANTE República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria Executiva Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas…

A tecnologia é uma ferramente muito utilizada no dia a dia das pessoas, uma vez que esses equipamentos influenciam muito na criação do conhecimento científico no mundo todo. Com essa evolução, novas possibilidades surgem no processo de ensino-aprendizagem gerando variedades na construção do conhecimento. Infelizmente muitos docentes ainda tem receio na utilização do uso da tecnologia, uma vez que há dificuldades na procura de ferramentas que mais se adequam a sua disciplina, em…

Matemática e Suas Tecnologias / 2009 a 2012 Questão 01 - (ENEM/2009) Dados da Associação Nacional de Empresas de Transportes Urbanos (ANTU) mostram que o número de passageiros transportados mensalmente nas principais regiões metropolitanas do país vem caindo sistematicamente. Eram 476,7 milhões de passageiros em 1995, e esse número caiu para 321,9 milhões em abril de 2001. Nesse período, o tamanho da frota de veículos mudou pouco, tendo no final de 2008 praticamente o mesmo…

O uso de ambientes virtuais de aprendizagem para o ensino da matemática Resumo. O processo de ensino tem apresentado variâncias em sua forma e metodologia na tentativa de motivar e efetivar o aprendizado de um determinado conteúdo. O uso de ferramentas tem sido estudado ininterruptamente afim de que se possa melhor contextualizar o saber a ser ensinado e tornar o sujeito desse processo cada vez mais dinâmico e plugado com a sociedade tecnológica a qual o permeia e esperam de si mais…

1 - Considere o seguinte jogo de apostas: Numa cartela com 60 números disponíveis, um apostador escolhe de 6 a 10 números. Dentre os números disponíveis, serão sorteados apenas 6. O apostador será premiado caso os 6 números sorteados estejam entre os números escolhidos por ele numa mesma cartela. O quadro apresenta o preço de cada cartela, de acordo com a quantidade de números escolhidos. Cinco apostadores, cada um com R$ 500,00 para apostar, fizeram as seguintes opções:…

professores de Matemática,enquanto instrumento de análise e avaliação da prática pedagógica. a elaboração do Relatório nos possibilitou analisar e avaliar a atuação como professores durante o período de Estágio Supervisionado, permitindo que identificassemos os pontos fortes e fracos em atuação e pensassem sobre a necessidade de melhoria das ações desenvolvidas.Os futuros professores têm contato com diferentes elementos da prática pedagógica que fazem parte da atuação profissional,…

Isis Bicêgo da Silva Galotti Análise Bibliográfica Hipótese: As mudanças na educação com o avanço da tecnologia. Conceitos do texto: No campo do trabalho, assim como no campo da educação, há uma mudança axiológica. No entanto, a vasta gama de possibilidades de comunicação, oferecida pela internet, por exemplo,…

Conhecimentos numéricos: operações em conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais e reais), desigualdades, divisibilidade, fatoração, razões e proporções, porcentagem e juros, relações de dependência entre grandezas, sequências e progressões, princípios de contagem. Conhecimentos geométricos: características das figuras geométricas planas e espaciais; grandezas, unidades de medida e escalas; comprimentos, áreas e volumes; ângulos; posições de retas; simetrias de figuras planas…