Tecnologia Na Escola

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO – Polo JANAÚBA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO. A realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação - TICs no processo ensino aprendizagem do Ensino Fundamental em uma escola de Janaúba Nome: Professora: Disciplina: Janaúba, 2014 Sumário Introdução.................................................................................................

REFLEXÕES A CERCA DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO 6° ANO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL/MUNICIPIO DE CAMETÁ-PÁ NA E.M.E.F. SÃO JOÃO BATISTA Leonardo do Socorro do Carmo Sanches1 Edivaldo Correa2 Marcio William Brás3 1. INTRODUÇÃO O mundo técnico-informacional avança e ganha novos espaços impondo mudanças e “alienando” aqueles que não se adéquam a ele, e vem se intensificando com o processo de globalização onde os fluxos de informações, pessoas e serviços ocorrem de forma

Materiais e Tecnologias Índice Introdução..............................................................................................................................2 Introdução aos materiais poliméricos....................................................................................3 Termoplásticos...................................................................................................................3 Termorrígidos......................................................

As Novas Tecnologias na Educação Infantil Jaqueline Maciel Correia1 Resumo O presente artigo tem como objetivo a temática “as novas tecnologias na educação infantil”, em destaque, a relação entre crianças e tecnologia computacional, no processo ensino-aprendizagem infantil. Faz uma breve contextualização sobre a tecnologia, que traz a ampliação das possibilidades de produzir conhecimentos, divulgá-los e compartilhá-los. Mostra que a escola no rumo das novas tecnologias, na…

trabalho. Agradeço também a equipe que integram a coordenação do NTM de Florianópolis pela acolhida que me proporcionaram nos primeiros encontros e que facilitaram minha entrada nas diversas escolas da rede municipal onde foi realizado o trabalho. Agradeço a todos diretores, secretárias, professores das escolas onde estive para realizar esse trabalho. A todos os meus professores da graduação na UFSC desde a primeira fase até a última que me ofereceram seus conhecimentos e experiências,…

mídias digitais, organização do trabalho pedagógico nas escolas Estaduais e Municipal de Manaus no Ensino Fundamental I. 3. PROBLEMA DE PESQUISA: • As dificuldades enfrentadas, pelos professores em manipular as mídias digitais interferem no aprendizado dos alunos? • As mídias digitais acrescentariam, para um melhor aprendizado para os alunos? • Como os professores reagem com essa pratica inovadora que são as tecnologias inovadoras na escola? 4. HIPÓTESES: No âmbito escolar no…

DIADEMA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS RESUMOS: I. Formação de professores e tecnologias da informação e da comunicação: Professor você tem medo de quê? – Araújo, Ivanildo A. II. A apropriação das tecnologias de informação e comunicação por professores nas práticas pedagógicas. - Marcolla, Valdinei. III. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... Relações construídas. - Porto, Tania Maria E. Resumo …

O USO DE COMPUTADORES EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO RODRIGUES, Divania Luiza – FECILCAM divaniar@hotamil.com Eixo Temático: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho apresenta resultados iniciais acerca de um estudo sobre o uso e o funcionamento das Salas de Informática de escolas públicas de Educação Básica. A pesquisa é parte das atividades desenvolvidas no projeto de pesquisa…

1-TEMA A NÃO UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA FINS DIDATICOS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DA REDE PUBLICA. 6 2-OBJETIVO Percebo que em inúmeros debates sempre a pautas referentes a tecnologias na sala de aula, podemos destacar algumas pesquisas bem centralizadas neste tema que por sua vez nos da a percepção de que a tecnologia pode nos auxiliar em problemas decorrentes em sala

JÚNIAS BELMONT ALVES DOS REIS INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Campo Grande - MS 2010 2 JÚNIAS BELMONT ALVES DOS REIS INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos…