Tecnologia Na Educação Paulo Freire

A Importância das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Maria Ítala Malta Matos* Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a Importância das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, na sociedade do conhecimento onde o homem privilegia a informação, essas tecnologias ainda enfrentam grandes desafios para se estabelecer como ferramenta capaz de produzir resultados…

1169674 PORTFÓLIO UTA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO – FASE 1 SANTA ROSA, RS 2015 CAMILA ADRIANA NEUBERGER KELI DINARA SOUZA KELLY BORGES DE OLIVEIRA RAQUEL DA SILVA BUENO PORFÓLIO UTA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FASE 1 Trabalho apresentado ao Centro Universitário Internacional Uninter, relativo a UTA Ciência, Tecnologia e Educação – Fase 1 , como parte integrante da avaliação das disciplinas de Ciência, Tecnologia e Educação POLO DE APOIO PRESENCIAL SANTA…

propõe a discutir a possibilidade da alfabetização de jovens e adultos auxiliada pelo uso do microcomputador. Apoiando-se na teoria de Paulo Freire, partiu-se do pressuposto que educação e tecnologia não constituem uma dicotomia. Como metodologia foi usada entrevista semi- estruturada na qual foram ouvidos alguns alunos e professores de três escolas de EJA (Educação de Jovens e Adultos) em Curitiba-PR. Um dos aspectos discutidos neste artigo versa sobre a disposição de alunos e…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Ednalva de sousa dias A EDUCAÇÃO DE JOVENS E aDULTOS Curso de Pedagogia/Licenciatura Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Professor EAD: Vivian de Menezes Professora Tutora Presencial: Raimundo sousa Sobradinho-DF Janeiro /2012 1- INTRODUÇÃO O trabalho a seguir refere-se à Educação de Jovens e Adultos, levando em consideração a proposta curricular do MEC

O professor-mediador e a video-tecnologia na educação Jocyelma Santana dos Santos Martins de Oliveira[1] Resumo: Este estudo discute o uso do vídeo na sala de aula e a atuação do professor como mediador do conhecimento. Velhos modelos de educação baseados/centralizados na figura do professor, correm o risco de desvalorizar o conhecimento trazido pelo aluno. No aspecto da inovação e da quebra dos modelos verticais de ensino, a video-educação pode se transformar num valioso…

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Vol. 7 No 3, 2007 Abordagem temática: desafios na educação de jovens e adultos1 2 Thematic approach: challenges faced during the learning process of young and adult students Cristiane Muenchen Programa de Pós-Graduação Educação Científica e Tecnológica Universidade Federal de Santa Catarina crismuenchen@yahoo.com.br Décio Auler Departamento de Metodologia do Ensino Universidade Federal de Santa Maria auler@ce.ufsm.br Resumo São…

OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL Analisar as práticas educativas e pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos buscando compreender suas especificidades. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a educação de jovens e adultos; * Analisar o processo de ensino-aprendizagem da EJA no Brasil. 1. História da Educação de Jovens e Adultos Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso…

DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LAS CARRERAS DE FORMACIÓN DOCENTE Ana Paula de Deus Mesck Director: Claudete S. Lima Martins Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2012 Sumário Sumário 2 1 Título 2 2 Justificativa 2 3 Fundamentação 3 3.1 Os desafios do ensino superior brasileiro 4 3.2 A formação educativa e o uso das tecnologias de informação e comunicação 6 3.2.1 A formação docente na Sociedade da Informação 6 3.2.2 A apropriação das…

Tecnologia na Educação O século XXI está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia electrónica, com atenção especial para a informática, o computador e a Internet. A presença da tecnologia está cada vez mais visível no cotidiano social. A escola, especialmente a pública, muitas vezes não consegue acompanhar o ritmo das inovações do mundo contemporâneo. Muitos educadores e educadoras que vivenciaram esse fenômeno, principalmente na passagem da última década do século XX e na

de Paulo Freire, aponte seus principais conceitos e críticas e qual a contribuição dessa teoria para o Comportamento Organizacional? Resposta: De acordo com Paulo Freire, toda atividade educacional deve ser baseada na reflexão crítica sobre o homem e na análise de suas condições culturais, para ele a aprendizagem é um processo difícil e que acarreta dificuldades se não for abordado da forma correta, ou seja, só se adquire consciência crítica através de soluções de problemas, ao que…