Teatro Sobre Racismo No Trabalho

A LEI 10.639/2003 E AS MODIFICAÇÕES NA LDB. RESUMO: Pretende o presente trabalho refletir sobre a implantação da Lei Federal 10.639/2003, a partir do artigo “A questão racial na Faculdade de Formação de Professores da UERJ: a visão dos docentes sobre a Lei n.º 10.639/03”, extrato de pesquisa da Professora Mariza de Paula Assis, publicado no Livro Educação, Arte e Literatura Africana de Língua Portuguesa, através do NEAB/UERJ, que constatou como estava sendo recepcionada a Lei na…

WIESEL, Elie. Prefácio. Foro Internacional sobre intolerância (1997: Paris, França). Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000, p. 8 Em religião, o ódio esconde a face de Deus. Em política, o ódio destrói a liberdade dos homens. No campo das ciências, o ódio está a serviço da morte. Em literatura, ele deforma a verdade, desnaturaliza o sentido da história e encobre a própria beleza sob uma grossa camada de sangue e de feiúra. Insidioso, dissimulado, o ódio insinua-se na linguagem, como no olhar

No início da década de 1950, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) patrocinou um conjunto de pesquisas sobre as relações raciais no Brasil. A origem deste projeto estava associada à agenda anti-racista formulada pela Unesco no final dos anos 1940 sob o impacto do racismo e da Segunda Guerra Mundial. O Brasil – considerado uma espécie de "laboratório" – desfrutava àquela época de uma imagem positiva em termos de relações inter-raciais, se comparado com os

um idioma rico e variado por conta da forte miscigenação linguística. Essa e outras temáticas são inspirações para Nei Lopes, mas nunca deixando de enaltecer o quão grande é a cultura brasileira e afro-brasileira. “Um Brasil descolonizado e sem racismo; onde a presença do segmento afro descendente seja naturalmente aceita em sua real importância.” Temas de Pesquisa e Principais Obras Nei Lopes considerando-se uma definição do negro brasileiro resolveu usar como tema de suas obras…

Cultura, elementos espirituais, elementos materiais, padrões de cultura, diversidade cultural, aculturação. O Homem: Produto e Agente Produtor de Cultura: Homem como produto/produtor da/de cultura, contacto entre culturas, etnocentrismo cultural, racismo, xenofobia. Socialização - Noção, Mecanismo e Agentes: Socialização, processos de socialização, mecanismo de socialização, agentes de socialização, integração social e mecanismos de controlo social. Pessoa - Conceito A Pessoa e…

educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil, racismo e relações étnicos- raciais, Lei 10.639/2003, cultura negra. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo, repensar o papel da escola na formação de identidades a partir da Educação Infantil nas relações étnico-raciais. A legislação…

1. PUBLICO ALVO: Este projeto se destina aos alunos do 1º ANO ao 5º ANO do ensino fundamental da escola José Potyguara. 2. Problemática: Historicamente, o Brasil, no aspecto legal, teve uma postura ativa e permissiva diante da discriminação e do racismo que atinge a população afrodescendente brasileira até hoje. Nesse sentido, ao analisar os dados que apontam as desigualdades entre brancos e negros, constatou-se a necessidade de políticas específicas que revertam o atual quadro. Em nosso…

conhecidos. Os trabalhos de Guerreiro Ramos sobre as questões raciais foram produzidos entre 1948 e 1935 enquanto o mesmo trabalhava na assessoria da presidência da república e na DASP onde segundo ele próprio poderia adquirir uma visão mais abrangente da realidade brasileira. A partir de 1944 o então autor Gilberto Guerreiro Ramos com o companheiro Abadias do Nascimento tiveram a brilhante idéia de abrir o TEN (Teatro Experimental do Negro) seu principal objetivo era incentivar um…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Período de Desenvolvimento: Fevereiro a Dezembro de 2010 Proposta Pedagógica Justificativa: Em consonância com a lei n° 11645/08, que tornou obrigatório o ensino da “História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena” na rede de ensino, serão trabalhados os conteúdos referentes à África e à diversidade cultural nas turmas de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. As discussões que serão…

Pereira Macedo Renata Silva de Abreu MOVIMENTOS SOCIAIS: Movimento Negro Trabalho apresentado à disciplina Sociologia, do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientadora: Jussara Machado Jardim Rocha Belo Horizonte 2011 Fernanda Almeida Duarte Kamila Cares Araújo Lucyana Cristina Pereira Macedo Renata Silva de Abreu Movimentos Sociais: Movimento Negro Trabalho apresentado à disciplina Sociologia, do Colégio Técnico da …