Teatro Roland Barthes

Messali Hadj, pioneiro da luta anticolonial e um dos próceres da independência da Argélia. Em 1960, funda, na École des hautes études en sciences sociales (EHESS), o Centro de estudos de comunicação de massa (CECMAS), com Georges Friedmann e Roland Barthes, com a intenção de adotar uma abordagem transdisciplinar do tema, e cria a revista Communications. Morin é também fundador da revista Arguments (1957-1963). Nomeado diretor de pesquisa do CNRS em 1970, será também, entre 1973 e 1989,…

frustrações e de resultados do encontro entre pessoas culturalmente situadas de um lado ou do outro do trabalho de ensinar-e-aprender. A escola. Um cenário aparentemente inocente e quase saído das histórias de contos de fadas, na ilusória pureza do pequeno teatro cotidiano de uma sala-de-aulas. Mas um cenário onde, às voltas com as energias e as matérias mais misteriosas da realidade cultural - o conhecimento, a circulação do conhecimento e o aprendizado infindo do conhecimento - a…

alguns elementos do texto, que são articulados a outros, presentes ou não naquele texto que temos diante de nós, e assim, vamos articulando, propondo, elaborando sentidos. Na perspectiva de um grande leitor e autor de textos muito interessantes, Roland Barthes, um estudioso francês, autor de muitos livros que vocês conhecerão ao longo do curso de Letras, a leitura não é um processo isolado, solitário, mesmo quando estamos sozinhos, nós realizamos um ato que foi aprendido, que é…

mais sofisticado. E isso surgiu ainda com o movimento underground leitores. Nesta época, Pessoa (2009) afirma que os quadrinhos passaram a tratar de assuntos que, até então, haviam sido considerados como um campo exclusivamente dedicado a literatura, teatro e cinema; passaram a escrever sobre autobiografias, protestos sociais, relacionamentos humanos e fatos históricos que passaram a ser abordados pelas histórias em quadrinhos. As graphic novels passaram então, a se proliferar e a idade…

do grupo social em que ocorre a comunicação, ou seja, pelas relações existentes entre os interlocutores. Na sociedade, além dos bens materiais-mercadorias, força de trabalho, serviços, circulam os bens simbólicos- informação, obras de arte, música, teatro e a linguagem é um desses bens simbólicos. Soares (1996) ressalta que as relações de comunicação lingüística são relações de força simbólica, elas é que explicam por que determinados falantes exercem poder e domínio sobre os outros na…

um indivíduo interfere em sua visão de mundo, que reflete sua condição e ideologia. Essa concepção transportou-se para os estudos literários, em que se verificam os aspectos da sociedade representados em uma obra de ficção, um poema ou uma peça de teatro. Entre os principais expoentes dessa linha de investigação contam-se Georg Lukács e Lucien Goldman, que entendem o romance enquanto produto acabado da sociedade burguesa e do capitalismo. Até meados dos anos 1960, os estudos…

Ávila, pela sugestão arrojada de colocar frente a frente, num diálogo imaginário, Mariana Alcoforado e Juana Inés de la Cruz. À Prof.ª Dr.ª Teresa Cristófani Barreto, que me introduziu no universo de Camila Henríquez Ureña. Ao Ronaldo Ventura, do Teatro Curupira, pela simpatia com que mais de uma vez respondeu às minhas dúvidas sobre a montagem da peça Mariana. À Sra. Maria Teresa Horta, pela gentileza com que me recebeu para falar sobre Mariana Alcoforado e as feministas…

tanto, foram feitas entrevistas não estruturadas com artistas e editores (Laerte, Luiz Ge e Toninho Mendes), procedeu-se a um levantamento documental e à análise de conteúdo do material coletado (tendo como modelo a semiologia desenvolvida por Roland Barthes). 1 2 Trabalho apresentado no VII Encontro dos Núcleos de Pesquisa em Comunicação – NP Produção Editorial. Jornalista, com pós-doutorado em Comunicação pela ECA-USP, professor de graduação e mestrado da Universidade IMES (São…

esta que proporcione vantagens, não uma ação que resulte em prazer; uma leitura comparada à alimentação que nós saboreamos conforme nossa fome e nossa disposição momentânea, em que nós engolimos, devoramos, mastigamos; ler é pastar, conforme” ( BARTHES , 1974). 2.2 ESCRITA E LEITURA: UMA APRENDIZAGEM Não podemos ser omissos, quanto à afirmação de que as diferenças de nível econômico acarretam, geralmente, diferenças de possibilidades educativas.…

arte que tenta mostrar que, por maior que seja a novidade aparente do que está sendo apresentado, “tudo já foi dito antes” (p. 235) e na verdade não está acontecendo nada —, o antropólogo pós‑moderno pode ser entendido como o crí‑ tico de um “teatro do fato”, utilizado a “autoridade” (“a peça dentro da peça”, como a define Wagner) como meio de controle adicional. Nem as ideias, nem os fatos devem ter o poder de espantar ninguém! Para traçar essa linha de fuga, Wagner foi obrigado,…