Teatro De Fantoches Sobre Higiene

ampliando os conhecimentos dos educando sobre o tema. Público alvo: Destinada aos alunos de Educação Infantil. Crianças de 2 a 5 anos. Duração: 20 dias aos alunos de Educação infantil. Objetivo Geral:  Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.  Aprender a ter bons hábitos alimentares;  Identificar as aparências alimentares dos alunos;  Aprender sobre a importância e os…

com os sentidos: Olfato (c) Trabalhar partes do corpo (d) Separar objetos em caixas/classificação (ajudar a arrumar) (d) Realizar ativ. que explorem: perto/longe (c/ o corpo, gravuras, fotos) Quinta (a) Brincar com sucata (b) História com fantoches (b) Música com gestos (c) Trabalhar com os sentidos: Audição (sons prodizidos com objetos e o corpo) (d) Jogos de encaixe (d) Guardar objetos em diferentes tamanhos de caixas (d) Realizar ativ. que explorem: junto/separado (c/ o…

conhecimentos prévios. Faz-se necessário que o professor proporcione aos futuros cidadãos o acesso as diversas linguagens em um ambiente acolhedor e letrado, permitindo que as potencialidades de cada educando venham aflorar. Foi feito ainda trabalho com teatro, brincadeiras em grupo, com músicas, pois se notou que os estudantes tinham dificuldades de relacionamento com seus pares, o que é comum nesta idade. A finalidade destas atividades foi essencial no desenvolvimento da linguagem,…

desenvolve suas estratégias a fim de satisfazer as necessidades dos clientes e concluiu que seu público-alvo é constituído por famílias de classe média, em especial o público infantil. Com isso realizam locação de espaços para aniversários com teatros, fantoches e oferecendo produtos, principalmente o McLanche Feliz que vem acompanhado de brindes. De acordo com o artigo a estrutura física da loja também é considerada como um produto da empresa, porque ela segue um padrão de organização,…

filhos. O estágio é aonde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre as práticas que vamos escolher futuramente e como agir dentro de uma sala de aula. 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO No estágio é onde nós temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre as práticas que vamos escolher futuramente e como agir dentro de uma sala de aula. 2.1 A Importância…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA O papel da escola é desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e possuir uma biblioteca interativa, para que assim venha chamar a atenção dos estudantes, e proporcionar momentos agradáveis, de contação de histórias, de oficina de teatro, estimulando a criatividade dos mesmos, assim como as descobertas que o mundo literário pode trazer. Na maioria das escolas, a biblioteca é só mais um espaço de visitas semanais, onde os alunos escolhem um livro e sentam-se…

12 1. INTRODUÇÃO 2. 3. Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e nossas reflexões sobre tal experiência, assim como nossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula

da criança. Participar activamente nos eventos da creche. Manter boas relações com os pais. Respeitar o regulamento interno da creche e promover um trabalho de qualidade. Acompanhar as crianças nas visitas de estudo ou passeios. Orientar a higiene Orientar o período da sesta (e descanso) Orientar as refeições Acompanhar as entradas, acolhimento e saída das crianças Acolher os pais e / ou encarregados de educação. Prestar cuidados primários de saúde Acompanhamento e…

Infantil – 0 a 3 anos FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL • Expressa seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas. 1. 2. 3. 4. 5. Rodinha (relatos cotidianos); Faz-de-conta com a utilização de fantoches, dedoches e etc. Brincadeiras de casinha, de dar comidinha, banho, etc. Brincadeira com telefones de brinquedos; Brincadeiras livres com os demais alunos do grupo. • Reconhece progressivamente o próprio corpo e as diferentes…

Educação Infantil – 0 a 3 anos FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Expressa seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas. 1. Rodinha (relatos cotidianos); 2. Faz-de-conta com a utilização de fantoches, dedoches e etc. 3. Brincadeiras de casinha, de dar comidinha, banho, etc. 4. Brincadeira com telefones de brinquedos; 5. Brincadeiras livres com os demais alunos do grupo. Reconhece progressivamente o próprio corpo e as…