Tdah Inclusão Na Escola Resumo

EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Feira de Santana 2013 ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA…

–Educação Inclusiva 10/12/2011 RESUMO “Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade” e”Transtorno Obsessivo-Compulsivo”. Consiste em uma abordagem qualitativa, configurando um estudo de natureza descritivo-analítica a partir de levantamento bibliográfico, com metodologia expositiva dialogada para apresentação/socialização da Prática/ Paper . Sendo assim, o presente artigo pretende abordar a importância da inclusão no convívio escolar e a utilização da…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS SIMONE DOS SANTOS MONTEIRO CRIANÇAS COM TDAH E O PROFESSOR SÃO PAULO - SP 2013 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS SIMONE DOS SANTOS MONTEIRO CRIANÇAS COM TDAH E O PROFESSOR Trabalho apresentado como requisito de avaliação para conclusão do Curso de Pós-graduação lato senso Psicopedagogia Institucional.…

COMPORTAMENTO - TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) ALTÔNIA – PR 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO - TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) ALTÔNIA – PR 2014 NOME DO ALUNO: ALINE MARIA DE SOUZA FARIA TÍTULO DO TRABALHO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO - TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Trabalho entregue à Faculdade de…

ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE Leila Sandra Araújo Aquino1 RESUMO A aprendizagem é o ato ou efeito de tomar conhecimento, de tornar-se capaz de algo, graças a estudos, observação e experiências. Na busca de uma aprendizagem capaz de corresponder às expectativas de pais e professores e de uma resposta positiva a todos os estímulos feitos em sala de aula, o professor se depara com alguns estudantes que chamam sua atenção pelos traços revelados no seu…

Narrativas de professoras sobre o TDAH: um estudo de caso coletivo Teacher's narratives about ADHD: a collective case study Narraciones de profesoras sobre el TDAH: un estudio de caso colectivo Lílian Marx Flor Landskron *; Tania Mara Sperb ** Universidade Federal do Rio Grande do Sul Endereço para correspondência RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), considerado o transtorno de desenvolvimento infantil mais diagnosticado na…

Soares Bueno Leo Christyan Alves de Lima Ângela Antunes de Morais Lima RESUMO BUENO, Cyntia Soares; LIMA, Leo Christyan Alves; TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM CRIANÇAS COM IDADE ESCOLAR (TDAH). CACOAL/RO. Artigo Científico. FACIMED, 2013. O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade é um dos agravos da saúde da criança e do adolescente que interferem no desenvolvimento psicomotor. O diagnóstico do TDAH é clinico e baseia-se em critério estabelecido na…

JACAREZINHO PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ILAIDE RIBEIRO CHERUBIM Um olhar pedagógico em relação ao Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH JACAREZINHO – PR 2012 ILAIDE RIBEIRO CHERUBIM Um olhar pedagógico em relação ao Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH Monografia apresentada a Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação –…

O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH POR MEIO DE RECURSOS DIGITAIS Deise Aparecida Zardeto Bello* RESUMO: Apesar do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ser compreendido como um transtorno de origem neurológica, que tem como causa a baixa produção ou substituição dos neurotransmissores: noradrenalina, dopamina e a serotonina, no momento em que as informações sensoriais são enviadas aos neurônios, muitos alunos acometidos com o transtorno são comumente…

HIPERATIVIDADE: Um Olhar Psicopedagógico. “É impossível apoiar-se no que falta a uma criança, naquilo que ela não é. Torna-se necessário, ter uma ideia, ainda que seja vaga sobre o que ela possui, sobre o que ela é”. (VIGOTSKI, 1989, p.102) Resumo: Este trabalho tem como tema principal a “Hiperatividade: um olhar Psicopedagógico”. Objetiva apresentar uma análise construtiva em relação aos PDAH (Portadores de Déficit de Atenção/Hiperatividade). Hoje, se discute o Transtorno de…