Tcd literatura infanto juvenil

Literatura Infanto-Juvenil Disciplina Literatura Infanto-Juvenil Pólo Centro Aluna Iviluce Barbosa de Oliveira Tema Monteiro Lobato – ícone da literatura infanto-juvenil brasileira Titulo A importância da literatura de Monteiro Lobato Objetivo Demonstrar a contribuição de Monteiro Lobato para a literatura infanto - juvenil brasileira. Justificativa A literatura infantil desde a origem sempre foi ligada à diversão ou ao aprendizado das crianças, acreditava-se que seu conteúdo deveria ser adequado ao nível da compreensão e interesse desse peculiar destinatário. Como a criança era vista como um adulto em miniatura, os primeiros textos infantis resultaram de adaptações ou da minimização de textos escritos para os adulto. Este TCD visa demonstrar a grande contribuição de Monteiro Lobato á literatura infantil, seus escritos representam um grande marca na literatura brasileira. Introdução Monteiro Lobato iniciou sua produção literária no início do século XX, sua proposta era oferecer às crianças uma literatura diferenciada daquela que os jovens leitores tinham disponíveis, como as adaptações de clássicos europeus. Além disso, por ter se dedicado de forma extensa ao público adulto, se sentia conforme seus depoimentos, desiludido com a literatura adulta, já que, segundo ele entendia, o público leitor deste gênero, não era mais capaz de aprender nada e nem fazer nada pelo país, as crianças sim seriam capazes de construir um…

TCD LITERATURA INFANTO-JUVENIL. TEMA: A obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato. TÍTULO: A obra de Monteiro Lobato e a educação. OBJETIVO: Mostrar como aspectos da obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato influenciaram na formação educacional brasileira. JUSTIFICATIVA: A valorização da literatura infanto-juvenil de Monteiro Lobato atribuiu valores positivos à inteligência e ao saber. INTRODUÇÃO: Quando o assunto é literatura infanto-juvenil é praticamente impossível…

Literatura Infanto Juvenil Antigamente a Literatura era dedicada somente aos adultos, as crianças eram tratadas apenas como um adulto em tamanho menor, as mesmas palavras que se usava para a comunicação com os adultos também se usava para falar com as crianças e isso era bem mais complexos nos livros, os textos escritos para crianças era de um padrão muito rigoroso, não existiam livros infantis as crianças tinham que ler o que os alunos também liam, não se existiam obras com…

Em Portugal, tem vindo a fazer parte da agenda da investigação esta problemática, através da realização de estudos nos quais se aplicaram o SAPCI, adaptado a diferentes modalidades. Exemplos disso são os estudos realizados no contexto do treino, no Hóquei em patins (MESQUITA & CRUZ, 2003) e na competição, tanto na reunião de preparação, no Futebol (P ACHECO , G RAÇA & G ARGANTA , 2007) e no Voleibol (RIBEIRO, ROSA & ROSADO, 2004), como durante o jogo no Voleibol (BOTELHO, MESQUITA &…

em que o enfrentamento de línguas e sistemas jurídicos ocasiona dificuldades na compreensão e interpretação em línguas díspares, razão pela qual tal ciência teve avanços no Canadá. Assim, a jurislingüística procura analisar os meios e definir as técnicas mais adequadas para a tradução, redação, terminologia, lexicografia jurídica. Questões de ordem semântica, sintática e discursiva são investigadas e aplicadas às mais diversas finalidades, tais como o ensino, a tradução, a elaboração de…

7 TP 990102 Sociedade e Contemporaneidade 2 68 4 8 T 991007 Fundamentos da Ação Pedagógica II 2 136 8 9 T 991008 Currículo e Gestão em Ambientes Educativos 2 136 8 10 TP 101629 Estudos Integradores II 2 34 2 11 AC 101630 Organização dos Tempos e Espaços na 3 68 4 12 TP Infância 103534 Sociologia da Educação 3 68 8 13 T 991009 Organização do Trabalho Pedagógico 3 136 4 14 TP 101597 Arte-Educação 3 136 8 15 TP 101631 Estudos…