Tcc Transtornos De Aprendizagem

O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE POSSUEM DISLEXIA Maria Floresminda da Silva, UEMS[1] Etalívio Martins Moraes, UEMS[2] RESUMO O presente estudo teve o objetivo mostrar os conceitos acerca da dislexia, como ela ocorre, quem ela atinge e suas consequências no processo ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O…

FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H ITAITUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo.

a importância do sono na aprendizagem dos adolescentes. OLINDA, 2012 Jéssica Targino Albuquerque de Melo a importância do sono na aprendizagem dos adolescentes. Monografia realizada na disciplina de TCC II, sob a orientação da profª. Maria Ângela Casundê

Proposta de uma abordagem – Grevet et alii Proposta de uma abordagem psicoeducacional em grupos para pacientes adultos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Eugenio Horácio Grevet* Paulo Belmonte de Abreu** Flávio Shansis*** INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno psiquiátrico que se caracteriza pela presença de desatenção, hiperatividade e impulsividade (American Psychiatric Association, 1994). O DSM-IV 1 exige a…

FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H ITAITUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo.

profissionais capacitados e que os participantes sejam acompanhados por outras formas de acompanhamento psicológico, seja a psicoterapia individual, a de grupo ou a familia Terapia Cognitiva Comportamental em Grupo A Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) utiliza o racionalismo crítico, onde o sujeito operacionaliza a construção de hipóteses e teorias sobre o mundo e as coisas. A Terapia Cognitiva afirma que as nossas crenças determinam o modo como nos sentimos. Os nossos…

Catarina. Professora Orientadora Valdete Préve Pereira; MSc. SÃO JOSÉ, SC 2011 2 ANDRESSA ANDRADE MORAES KAROLINE MARLENE DA SILVA RITA DE CÁSSIA PERETTI ATENÇÃO DE ENFERMAGEM AO ADOLESCENTE COM DEPRESSÃO - UM RECORTE BIBLIOGRÁFICO Este TCC foi julgado adequado à obtenção do grau de Bacharel em Enfermagem e aprovada em sua forma final pelo Curso de Enfermagem da Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina. São José, 01 de dezembro de 2011.…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CARLOS, Helen C1 BARBIERI, Sueli Caraçço2 RESUMO O objetivo desse artigo é analisar as dificuldades de aprendizagem encontradas, no que diz respeito à leitura, por alunos durante o processo de alfabetização. Observamos que as dificuldades de aprendizagem são frequentes nas escolas e devem ser atentamente observadas pelo professor que promoverá meios para ajudá-lo e dependendo do grau da dificuldade, buscar acompanhamento de um

abordagem cognitivo-comportamental. A identificação e a modificação ocorrem juntas como parte de um processo progressivo de desenvolvimento de um estilo de pensamento racional. 1. Reconhecimento das mudanças de humor Nos estágios iniciais da TCC, os terapeutas precisam ajudar os pacientes a entender o conceito de pensamentos automáticos e a reconhecer algumas dessas cognições. Uma boa regra é considerar qualquer mostra de emoção como um sinal de que ocorreram pensamentos…

DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ACADÊMICOS DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DE QUATRO MARCOS PORTADORES DE TDAH - TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE. São José dos Quatro Marcos-MT 2012 1 GISELI DE SOUZA GOMES ISIS MACEDO DE OLIVEIRA SUELEN CRISTYE BERNAL DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ACADÊMICOS DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DE QUATRO MARCOS PORTADORES DE TDAH - TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso…