RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Novo Hamburgo 2013 BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Programa de Pós Graduação em Educação, como requisito para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador (a): Ana Cristina Ghisleni Novo Hamburgo 2013 RESUMO O presente trabalho trata de uma análise do Projeto de Intervenção implementado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alípio Alfredo Sperb, com o objetivo de acrescentar algumas ações que não foram contempladas em nosso PPP, de estruturar o momento do recreio como um importante espaço no processo de ensino-aprendizagem, essencial para transformar o intervalo entre as aulas em um momento de descanso, relaxamento, descontração e de sociabilização entre os estudantes, e não de conflitos e brigas. A análise das intervenções foram inspiradas e baseadas nos seguintes autores: Neuenfeldt(2005), que enfatiza que o repensar o papel do recreio é fundamental; Libâneo(2003); Freire(1991); Friedman(1997); Penin(1989);…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA TCC DESENVOLVIMENTO PIRAQUARA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA JORGE LUIZ RUHRER RU: 178597 TCC DESENVOLVIMENTO PIRAQUARA 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- “PROFº. MARIANO DA SILVA NETO” DEPTº. DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “MINISTRO PETRÔNIO PORTELA” DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQ. E OFICINAS - PROJETO DE INTERVENÇÃO BAIRRO ININGA, TERESINA(PI) – CEP: 64049-550 TELEFONES: (086)3215-3215-5811 ORIENTADORA: PROFª. MS. CARMEM ORIENTANDA: LUCY MACHADO COÊLHO PROJETO DE INTERVENÇÃO - TCC 1- DEFINIÇÃO DO TEMA: …

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- “PROFº. MARIANO DA SILVA NETO” DEPTº. DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “MINISTRO PETRÔNIO PORTELA” DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQ. E OFICINAS - PROJETO DE INTERVENÇÃO BAIRRO ININGA, TERESINA(PI) – CEP: 64049-550 TELEFONES: (086)3215-3215-5811 ORIENTADORA: PROFª. MS. CARMEM ORIENTANDA: LUCY MACHADO COÊLHO PROJETO DE INTERVENÇÃO - TCC 1- DEFINIÇÃO DO TEMA: …

5 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata o tema timidez e tem como objetivo pesquisar como o contexto escolar contribui na educação das crianças tímidas. Quais os processos utilizados e como agem, colegas, direção, coordenação, professores e demais profissionais da instituição, para ajudar as crianças tímidas a participar e interagir na escola. Qual o papel da escola na vida dessas crianças, diminuindo sua ansiedade, tornando-as mais aptas para interações sociais. Em minha infância…

escopo escolar ações e atitudes que se pautem pelo diálogo, por novas posturas frente ao problema e pelo envolvimento coletivo dos diferentes atores para a sua organização. Assim, apenas dar suspensões ou outro tipo de retaliação com os alunos, incluindo entre estas as broncas e gritos, não resolve. A escola tem que atacar o problema a partir do diálogo e da busca por soluções que visem estreitar as relações dentro da unidade pela conversa, pela conscientização e pela busca da resolução…

professoras, tanto em sala de aula como nos espaços/tempos livres (recreio, entrada e saída) da escola? 3) OBJETIVOS 3.1) OBJETIVO GERAL: Investigar as possíveis causas da indisciplina manifestadas entre alunos do 2° ano do Ensino Fundamental bem como as possíveis consequências na formação desses estudantes nos espaços escolares e não escolares. 3.2) OBJETIVO ESPECÍFICO: Realizar uma discussão sobre indisciplina escolar por meio de levantamento bibliográfico das…

MODELO PRÉ-PROJETO TCC 2011 ANTÔNIO DE PÁDUA DOMICIANO GUANAES “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS ESCOLARES COMO PROPONENTE DE UMA PERSPECTIVA SÓCIOCULTURAL” PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS BELO HORIZONTE – MG 2011 ANTÔNIO DE PÁDUA DOMICIANO GUANAES “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS COMPETIÇÕES ESPORTIVAS ESCOLARES COMO PROPONENTE DE UMA…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DADOS DO ESTÁGIO Disciplina: Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I Nome(s) do(s) aluno(s): Cleber Borges dos Santos / Lenice Silvestre Lopes Professor supervisor de estágio: Saulo Augusto de Morais / Ivone Jesus Alexandre Período de realização do estágio: Inicio 06 de Maio a 10 de Maio de 2013 I – DIAGNÓSTICO ESCOLAR Nome: Escola Municipal Ulisses Guimarães Endereço: Avenida Kara José – 395 Telefone: (66)…

UFMS FRANCIELLE DA SILVA PRADO PROJETO TCC CRUZEIRO DO OESTE – PR 2012 FRANCIELLE DA SILVA PRADO A IMPORTÂNCIA DA FREQUÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA FASE ESCOLAR. Projeto TCC – 3ª versão Artigo realizado para fins avaliativos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS, coordenadoria de Educação a Distância, sob a orientação da professora Ivonete e Tutores Dalva, Maraísa e Mariana de Oliveira. CRUZEIRO DO OESTE – PR 2012 A…