HABILIDADES E COMPETÊCIAS RELATIVAS AO CONCEITO DE PORCENTAGEM

PORCENTAGEM ANTÔNIO BATISTA PEREZ SANDIANES JOSÉ EGNALDO PEREIRA BELO JARDIM 2007 ANTÔNIO BATISTA SADIANES PEREZ JOSÉ EGNALDO PEREIRA HABILIDADES E COMPETÊCIAS RELATIVAS AO CONCEITO DE PORCENTAGEM Trabalho de conclusão do curso Ensino de Matemática e das Novas Tecnologias como requisito para obtenção do título de Especialista em Matemática pela Faculdade de Formação de Professores de Belo Jardim - FABEJA. Orientador: Profº. Dr.Glauco Reinaldo Belo Jardim 2007 ATA DE AVALIAÇÃO DO TCC PELA BANCA EXAMINADORA NOTA FINAL: _____________ NOME DO ESTUDANTE: ________________________________________ ________________________________________________________________ TÍTULO DO TCC : _______________________________________________ ________________________________________________________________ NOTA ATRIBUÍDA AO TCC : ______ ( _________________________) Parecer da Banca Examinadora: Data da Realização da Banca Examinadora : _________/ ________ de 200 _____. Professor(a) Orientador(a) ________________________________ Ass: _________________ Professor(a) Convidado(a) ________________________________ Ass: _________________ Professor(a) Convidado(a) _________________________________ Ass _________________ À minha mãe, Zilda, por exigir que seus filhos fossem à escola na infância e à minha esposa, Elisângela,…

se faz presente através da contextualização e dos requisitos inerente a potencialidades ao que se refere o conhecimento matemático, características das teorias cognitivas. De acordo com Costa Lins, Ribeiro e Neves (2004), as teorias cognitivas “... se caracterizam por apresentar a aprendizagem como resultante de um processo de construção”. Portanto consideramos a importância de registrarmos as contribuições dos estudos de Gestalt, Jean Piaget, Jerome Bruner, Lev Vygotsky e Howard…

JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro professoras de Educação Infantil e…

cognição envolve fatores diversos como o pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual. A psicologia cognitiva está ligada ao estudo dos processos mentais que influenciam o comportamento de cada indivíduo e o desenvolvimento cognitivo (intelectual). Segundo o epistemólogo e pensador suíço Jean Piaget, a atividade intelectual está ligada ao funcionamento do próprio organismo, ao desenvolvimento biológico de cada…

BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro professoras de Educação Infantil e…

Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro professoras de Educação Infantil e trinta crianças serão…

EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO ELIZABETE VAL Nº 14 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA PROFESSORA: BEATRIZ SALENE C.PORTELA JACAREZINHO – PR PSICOPEDAGOGIA TURMA XIX – 2012 Diário das atividades desenvolvidas 31/06-Manhã Apresentação Geral Cheguei atrasada por motivo mecânico. A aula tinha iniciado e me incomodou um pouco, já que procuro ser pontual nos meus compromissos. Tive uma boa impressão da professora “Bia”. Teste da…

Curso - TCC FTC EAD – 2ª Edição TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – TCC Apresentação Querido aluno e querida aluna, A escrita possibilitou ao ser humano criar formas de registrar suas idéias e de se comunicar. A linguagem escrita é especial porque permite que a vida que levamos hoje seja conhecida pelas gerações que virão depois de nós. Durante toda a vida é necessário escrever textos, sejam cartas, bilhetes ou textos mais complexos, que necessitem de alguns…

de trabalho veio conversa em um ônibus um amigo falando da seguinte maneira que o professor tinha a obrigação de educar e ensina o filho dele, porém essa questão a muito a questionada entre professores e pais. Levei esse tema para sala de aula e tivemos novamente discussões sobre o tema de pesquisa como seria esse papel do professor no comportamento da educação infantil. Antes disso veio vários problemas de pesquisa como somente o professor tem a obrigação de ensina e os pais…

BEHAVIORISMO Do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, comportamento, é um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. O termo Behaviorismo foi utilizado inicialmente em 1913, em um artigo denominado “Psicologia: como os behavioristas a veem por Jonh B. Watson”. Nele o autor defende que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas sim o comportamento, pois este é…