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CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA – UNIFIAN Curso de pedagogia Janaína irene TICHER DA SILVA TEMA: ENSINAR ÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL TCC apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera – Unifian, para obtenção do Grau de Graduado em Pedagogia Habilitação em Administração. Professor (a) LEME/SP 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA – UNIFIAN Curso de pedagogia JANAINA IRENE TICHER DA SILVA Ensino da Ética no Ensino…

transformações tem-se a escolha profissional, a qual é determinante e deve assim ser orientada e auxiliada para melhor escolha. Com base nestes pressupostos esta pesquisa tem como objetivo identificar a existência ou não de expectativas dos adolescentes sobre os questionamentos que envolvem a escolha profissional. Esta escolha no período da adolescência reúne em si vários elementos que interagem e ajudam ou dificultam o adolescente durante sua determinação profissional. São elementos…

.. 33 5 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 01 Internet Host............................................................................................... 12 6 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS IP- Internet Protocol. HTTP- HyperText Transfer Protocol. ECA – Estatudo da criança e do adolescente. 7 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO................................................................................................... 9 2.0 OBJETIVOS..............................................................

Ceilândia- DF 2012 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Albertina Rosa de Jesus Neta Alves Katiuscia Fernandes de Souza EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CEILÂNDIA: A INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social, pela Faculdade PROJEÇÃO Ceilândia, sob a orientação da Profª. Maria de Fátima dos Santos Silva. Ceilândia – DF 2012…

SP: Faculdades Integradas Einstein de Limeira, 2014. Bibliografia. 1. Referências bibliográficas 2. Teses 3. Trabalhos científicos – Metodologia 4. Trabalhos científicos – Normas 5. Trabalhos científicos – Redação 6. Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCC) I.Almeida, Rita de Cássia Santos. II. Xavier, Maria de Fátima. III. Título 07-2127 CDD-808.066 Índices para catálogo sistemático: 1. Trabalhos acadêmicos : Formatação e Normatização : Redação 808.066 2. Trabalhos de conclusão de…

inaugural: apresentação geral do programa e critérios de avaliação. Noções de comunicação. Verifique no site www.fmu.br o calendário acadêmico e o manual do aluno para obter detalhes das informações apresentadas em classe sobre avaliação, frequência às aulas e regras gerais sobre o funcionamento desta instituição. Avaliação Continuada: Verifique o dia da sua aula: segunda, terça ou quarta-feira Apresentação da parte gráfica do Projeto Integrado de acordo com as…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho…

provas etc.). Assim, baseando-se em outros Projetos, propomos que a partir do 5º (quinto) dia de internamento da criança, os professores devem começar o trabalho com as crianças e adolescentes internados. As Escolas devem ser continuamente informadas sobre o andamento do aprendizado do aluno, por meio de interlocução entre a “Coordenadoria Municipal de Pedagogia Hospitalar”. Durante o período de internamento, o professor deve registrar as informações de cada aluno em “ficha de tutoria”.…

disso, discute-se também a importância de que as mesmas façam parte do processo de alfabetização, sendo inseridas no ensino fundamental, principalmente, nos anos iniciais. Com estas discussões, a pesquisa visa proporcionar um conhecimento maior sobre o assunto, esclarecendo porque os jogos não são apenas divertimento, mas aprendizagem. 2 A INFÂNCIA O LÚDICO E O DIREITO DE BRINCAR Ao longo da história, foram construindo diferentes concepções de infância, conforme a classe social em que a

saudades e, apesar da pouca convivência, tem um grande significado em minha vida. Agradeço a Deus por existirem e por fazerem parte da minha vida e família. Vocês são muito especiais! Gal e Natalia, inicialmente companheiras de sala, est ágio e TCC, hoje em dia, grandes exemplos para mim, exemplos de amizade, de força, de superação. Tenho muito orgulho de vocês e guardo com carinho tudo que passamos juntas. Vocês são muito importantes para mim. Torço por vocês!! Durante esses anos na UFPE