Tcc Sobre Musicalidade Infantil

Especialização em Legislação Educacional e Inspeção Escolar: Professora: Giovana Aparecida Velame 6. Curso de Especialização em Educação Inclusiva e Diversidade: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 7. Curso de Especialização em Educação Infantil: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 8. Curso de Especialização em Pedagogia Empresarial: Professor: Maurizete Pimentel Duarte 9. Curso de Especialização em Supervisão e Coordenação Pedagógica: Professor: Giovana Aparecida…

três grandes eixos: 1. Políticas públicas para o atendimento da criança com autismo; 2. Ciência e Psicanálise; 3. A clínica psicanalítica para crianças com autismo. As apresentações dos GTs tinham como foco tornar mais claro e real o conhecimento sobre a presença da psicanálise nos setores públicos e privados no Brasil e produzir um extenso e consistente material a ser divulgado ao público em geral. A Jornada contou ainda com três mesas redondas para iniciar diálogos e trocas com…

que devemos trabalhá-las através de uma perspectiva voltada para a apropriação crítica e criativa deste conteúdo da Cultura de Movimento pelos alunos. Sendo esse o objetivo do ensino das lutas na Educação Física Escolar (ALMEIDA, 2012a). Ainda sobre os objetivos, a disciplina Concepções da Educação Física na Proposta Curricular cita que: Vivenciadas as experiências no Ensino Fundamental com as modalidades de luta, espera-se que os alunos no Ensino Médio possam compreender que a Luta, como

e me aturaram durante todo esse período. RESUMO Este trabalho de conclusão de curso (TCC) investiga os procedimentos metodológicos no ensino da percepção musical. Partindo da definição de percepção musical utilizando os conceitos das Ciências Cognitivas, foi realizado um estudo de caso com dois professores de um curso superior de música em Santa Catarina. O objetivo foi verificar o que pensam (sobre a percepção) e como agem em sala de aula. A pesquisa utilizou uma abordagem…

dos maiores incentivadores na minha escolha do curso de Relações Públicas. A minha namorada Angélica Cecília, pelo carinho e cuidado nas minhas noites e madrugadas dedicadas ao projeto. Pela compreensão nos nossos programas remarcados por conta do TCC, prometo retribuir todos. Pelo carinho e conselhos nos meus momentos de angústia e pela paciência nos momentos de estresse. Obrigado, meu amor. A todos meus amigos que me ajudaram nessa caminhada acadêmica e de vida. Um forte abraço a…

Faculdade de Enfermagem do Hospital Albert Einstein por acompanhar - por livre e espontânea pressão! - o desenvolvimento deste trabalho. Obrigada a todos os colegas da faculdade que, mesmo atarefados com suas pesquisas, quando viam ou liam algo sobre cordel sempre separavam com carinho para nós. Muito obrigada aos poetas populares que com talento e sabedoria levam adiante a literatura de cordel, vocês são a fonte de informação e inspiração deste trabalho. Regiane Agradeço…

Palavra-Chave: adaptação dramatúrgica, teatro de rua infanto-juvenil, preparação de atores, corporificação expressiva, concepção de cenário e elementos de cena, confecção de figurinos, maquiagem caracterizadora. RESUMO Este trabalho relata sobre a montagem da peça Sonho de uma Noite de Verão de William Shakespeare, baseada na tradução de Erick Ramalho. Esta montagem foi produzida por cinco alunos da turma 2008/1 de Artes Cênicas, encenada no bosque da UFSC, com a participação…

Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase analítica do autor, a qual se situa sobre o tripé texto, livro e leitura. Serão selecionados livros didáticos de música que indicam, em seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam…

Lengalengas e Cirandas (cantigas de roda) 2.3. As atividades rítmicas e suas relações com o jogo, o esporte, a luta e a ginástica. 2.4. Desenvolvendo educativos das atividades rítmicas e expressivas na da Educação Básica 3. Práticas e reflexões sobre a Dança no ambiente formal e não-formal 3.1. Dança no ambiente formal e não-formal 3.1.1. Reportagem: “Dança Amplia a formação cultural” 3.1.1.1. Dança e inclusão social 3.1.1.2. Os meninos do Barão (dança e gênero) 3.2. Dançando na escola 3.3.

em que registram não somente as realizações, mas também os processos pelos quais foram efetuados” – White, H. L. – Bibliotecário e arquivista australiano. INTRODUÇÃO Não é desprezível a quantidade de artigos publicados desde o século passado sobre as questões de gestão de arquivos. O Século XXI traz entre tantas realizações o apogeu da Tecnologia da Informação o qual está diretamente ligado com o avanço da tecnologia, possibilitando uma maior demanda de produção de conteúdo…