Tcc Relatório De Praticas Educativas

Facinter-Faculdade internacional de Curittiba Anita Mafra Daniel Juciane Aparecida de Luchi TCC. Projeto TeleSala: Joinville Tutora: Zaida Miranda Joinville- Santa catarina Joinville 2008 Projeto – TCC Tema: A importância da brincadeira no desenvolvimento da criança. Problema: Nas últimas décadas, tem-se observado um crescente cerceamento à liberdade de brincar; quando antigamente brincar era sinônimo de correr, pular, subir em árvores, tomar banho de rio

como ferramenta de auxilio ao professor de Matemática Ênfase no aprendizado dos conteúdos de frações, percentagens e números decimais para os educandos de 6° ano e 7° ano. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, como trabalho final de conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática. Orientador: MsC. Raimundo Nonato Meneses Sobreira.

área de conhecimento. A questão interdisciplinar nas ciências passou por vários momentos, o primeiro deles no início da década de 70 quando havia apenas a definição e explicação do termo, depois, na década de 80, passou para a fase de como por em prática o conhecimento interdisciplinar. A interdisciplinaridade busca a construção de um conhecimento geral e não apenas de uma disciplina isolada. Para isso, transformar os conteúdos em comuns não seria suficiente, tinha que ser feito…

Santiago/RS 2012 ANA MARIA FONSECA AMORIM SOARES EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM ENFOQUE NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA, POR MEIO DO AUTOEXAME E DA MAMOGRAFIA Projeto de Prática Assistencial apresentado à Disciplina de Projeto de Intervenção Profissional (PIP), do Curso de Graduação em Enfermagem, pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Santiago/RS.

Eletivas sugeridas 14 Trabalho de conclusão de curso 25 Atividades acadêmico-científico-culturais 25 Iniciação científica 26 Expofísica 26 Iniciação científica jr 26 Curso de nivelamento 26 Monitoria 27 Prática pedagógica como componente curricular 27 Avaliação 28 Estágio supervisionado 28 Considerações finais 28 Bibliografia 29 APRESENTAÇÃO O presente projeto pedagógico vem satisfazer às novas concepções…

UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE/LAUREATE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Reconhecimento pela Portaria Ministerial nº1.171, de 04/08/2009.Publicada no D.O.U de 05/08/2009 ATA DE DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE, REALIZADA DIA 25 DE NOVEMBRO DE 2014 Aos vinte e cinco dias do mês de Novembro do ano de dois mil e quatorze, às dezoito horas, na sede do Curso de…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) PORTO VELHO - RO 2010 LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação…

sustentam as práticas de comercialização e apropriação de trabalhos acadêmicos, especialmente daqueles intercambiados mediante o uso da Internet. Com base em um estudo teórico da mídia e análise dos conteúdos dos sites destinados a tal prática, pretende-se compreender que elementos constituem essa racionalidade. Considerando que a comercialização ou cópia de trabalhos acadêmicos não é uma novidade, percebe-se que as facilidades possibilitadas pela mídia eletrônica fazem que essa…

nas escolas interferindo na educação contemporânea, comprometendo a produção dos saberes e a prática pedagógica, bem como, desencadeando a dominação cultural de grupos e tornando a escola um palco de violência que refletem nas relações sociais existentes. A reflexão sobre dinâmica de sala de aula nas escolas demanda uma análise da cultura escolar que se constitui pelo conjunto dos saberes e práticas educativas de seus professores. A escola além de transmitir toda herança cultural da…

FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD 13 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO..........78 13.1 Participação do Corpo Discente nas Atividades Acadêmicas...............................................78 13.2 Prática Componente Curricular.............................................................................................79 13.3 Estágio Curricular…