MITOS PSICOLOGIA JUR DICA

OS MITOS E A (PÓS)MODERNIDADE: uma relação possível para a Psicologia Jurídica PROF. DR. SILVIO CARLOS DOS SANTOS Doutor em Educação / UFSM – RS; Prof. Dr. Orientador de TCC do Curso de Espec. em Coord. Pedag. / UFAC – AC; Prof. Dr. Da Graduação e Orientador de TCC do Curso de Espec. / UNINORTE – AC; Prof. Dr. Pesq. do G. de Pesq. Educ. Esp.: Interação e Inclusão Social (GPESP) – UFSM – RS; Prof. Dr. da Comissão Permanente da Ver. Cient. FACEVV – Vila Velha - ES; Porf. Dr. Pesquisador da Revista Científica / UNINORTE – AC. Fone: (68)9968-2329 E-mail: silvio.uninorte@hotmail.com NINGUÉM TE AMA COMO EU Martin Valverde TENHO ESPERADO ESTE MOMENTO, TENHO ESPERADO QUE VIESSES A MIM TENHO ESPERADO QUE ME FALES, TENHO ESPERADO QUE ESTIVESSES ASSIM EU SEI BEM O QUE TENS VIVIDO, SEI TAMBÉM QUE TENS CHORADO EU SEI BEM QUE TENS SOFRIDO, POIS PERMANEÇO AO TEU LADO NINGUÉM TE AMA COMO EU _______________________________ NINGUÉM TE AMA COMO EU _______________________________ OLHE PRA CRUZ ESTA É A MINHA GRANDE PROVA ________________________________________________________ NINGUÉM TE AMA COMO EU _______________________________ NINGUÉM TE AMA COMO EU _______________________________ NINGUÉM TE AMA COMO EU _______________________________ OLHE PRA CRUZ, POIS FOI POR TI, PORQUE TE AMO __________________________________________________________ NINGUÉM TE AMA COMO EU _______________________________ EU SEI O QUE ME DIZES, AINDA QUE NUNCA ME FALES EU SEI BEM O QUE TENS SENTIDO, AINDA QUE…

O CIÚME EM RELACIONAMENTOS AMOROSOS CONTEMPORÂNEOS Disciplina: Pesquisa em Psicologia Acadêmicos: Maísa Hodecker Instituição: Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE Curso: Psicologia Professora: André Luiz Thieme Data: 24/11/2014 INTRODUÇÃO O presente estudo se constitui na tentativa de compreensão do ciúme em relações amorosas heterossexuais na contemporaneidade, considerado um dos sentimentos que há muito tempo está presente na vida do ser humano. Ainda, buscou-se entender o ciúme…

contexto que a queixa está inserida, a criança que não aprende trás consigo e com a família fantasias ou preconceitos da possível causa do problema que devem ser levados em consideração, embora não possam se tornar motivos de atrito entre paciente e psicopedagogo, ou família e psicopedagogo. Esse, porém deve agir com sensibilidade e sabedoria, com muito afeto para que todos possam expor suas dúvidas, sentimentos de confusão ou de culpas. O psicopedagogo deve claramente apontar o caminho…

IMPLANTAÇÃO DE FALSAS MEMÓRIAS DENTRO DA SAP A implantação de falsas memórias se define em uma manipulação da criança por um de seus genitores em favor próprio que detém a sua guarda judicial, com um intuito de inserir um sentimento de repulsa nessa criança, destruindo os laços de amor, carinho e até fraternos. A criança é convencida da existência de um fato e tende a repetir o que foi afirmado e se ainda a prática for corriqueira, até o genitor alienador consegue não distinguir a…

Administração de Empresa da FACINTER TCC Orientador PROF. RHUBENS EWALD MOURA RIBEIRO. Bacharel em Administração pela UFPR, Mestrando em Administração pela UFPR e Orientador de TCC do Grupo Uninter. RESUMO Esta pesquisa propõe como tema de estudo a relatividade dos benefícios atrelados a fatores pecuniários e materiais e discute como se pode pensar em motivação como ferramenta de alcance dos objetivos organizacionais e pessoais? Esta temática, aliada a proporção da importância dos…

BEHAVIORISMO Do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, comportamento, é um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. O termo Behaviorismo foi utilizado inicialmente em 1913, em um artigo denominado “Psicologia: como os behavioristas a veem por Jonh B. Watson”. Nele o autor defende que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas sim o comportamento, pois este é…

portfólio o conjunto disciplina, para oferecer a você aprofundamento do das Produções Textuais inseridas no Ambiente conteúdo, assim como o acompanhamento tanto da Virtual de Aprendizagem - AVA, das práticas teleaula como da webaula. Lembre-se que estudar pedagógicas, dos trabalhos interdisciplinares e a distância exige que você administre seu tempo. das diversas atividades do curso. Assim, você deve organizar a leitura do material didático impresso, por semana. Lembre-se de ler…

olhar nossas notas de Bioquímica na parede do ICB e ver algumas lágrimas de desespero rolando. Também não esqueceremos que dentre o mundo de notas vermelhas, havia a nota de Vanessinha (e outros) que insistia em ser diferente e ficar azul. O mau cheiro que, depois de impregnado, deixou de arder nossos olhos no Anfiteatro. As peças do corpo humano que nos fazia sentir mais importantes só em tê-las nas mãos. Estranho, não é? Sempre iremos lembrar as provas de anatomia que esfriavam nossas…

clinical practice and cognitive-behavioral therapists training. AUTORES: Carmem Beatriz Neufeld 1 - Doutora em Psicologia pela PUCRS. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental - LaPICC do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Carla Cristina Cavenage – Psicóloga pela USP-RP. Colaboradora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental -…

Orientador: Professor esp. NOTA: PA PARECER: ( ) Aprovado ( ) Reprovado em: ___ de junho de 2009. Palmas, TO 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 05 1.1 Tema 06 1.2 Delimitação do Tema 06 1.3 Problematização 06 2 JUSTIFICATIVA 08 3 OBJETIVOS 10 3.1 Geral 10 3.2 Específicos 10 4 METODOLOGIA 11 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 12 6 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 16 7 SUMÁRIO PROVISÓRIO DO TCC II 18 …