Tcc Matematica Eja

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E CIÊNCIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA Programa de Especialização em Educação Profissional, integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos A EJA E A MARICULTURA PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO PROEJA FIC COM ÊNFASE EM MALACOCULTURA, NA COMUNIDADE DE SANTO ANTÔNIO DE LISBÔA DO MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS – SC ANDREI ADERBAL DA ROSA Programa de Especialização Latu Sensu…

Novo Horizonte do Norte, através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, tendo sido criadas pelos Decretos Leis nos 001/82, 191/93 e 223/94. A escola oferece na rede de ensino, o Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) trabalhando também com o EJA (Educação de Jovens e Adultos). Dispõe dos períodos Matutino, Vespertino e noturno, atendendo a população oriunda da zona rural e da zona urbana. Também trabalha em conjunto com o Setor de Cultura do município, com sala própria de administração.

Atende o ensino Fundamental ciclo I do 1º ao 5º ANO no turno das. 07: 00 hora ás 17h00min Horas, EJA Educação de Jovens e Adultos das 19:00 hrs às 22:00 hrs, com: 01 Diretor, 02 Coordenador, 23 Professores, com um total de 1016 alunos, em três períodos manhã tarde e a noite. 3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO A escola atende aos alunos do ensino fundamental ciclo I e EJA e foi criada em 10 de Agosto de 2000, sob o decreto 3427 e passou por uma reforma de ampliação em outubro de

AS PRINCIPAIS AÇÕES E TEORIAS DA COMUNIDADE EDUCACIONAL DE ENSINO EM SEUS MÉTODOS PEDAGÓGICOS Alexandre Magno Silva Ramos Prof.ª Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática / Licenciatura (HID-0214) – Prática Módulo II 04/06/12 RESUMO Na maneira pela qual se realiza um processo de construção do conhecimento é necessário conhecer as pessoas que fundamentaram o conceito de ensino-aprendizagem e que oferecem recursos teóricos para a

escola atende hoje 216 alunos no turno matutino, 176 no vespertino e 20 no turno noturno (EJA) distribuído da seguinte forma:6 turmas de Educação Infantil sendo 3 de quatro anos ( Vespertino) e 3 de 5 anos (Matutino). Três turmas de 1º ano com 6 anos de idade,duas turmas do 2º ano com 7 anos de idade, duas turmas do 4º ano com 9 anos de idade e 2 turmas do 5º ano com 10anos de idade e uma turma do 1º segmento do EJA distribuída 1º e 2º série ,3º e 4º série em regimento anual.Os alunos…

FARIAS O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA: ESTUDO DE CASO, DA 1ª SÉRIE “A”, DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL PEDRO REIS FERREIRA – PARANÁ DO ESPÍRITO SANTO DO MEIO – PARINTINS -AM Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de licenciado em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Profª. Esp. Vera Lúcia de Aguiar. Parintins 2008 TERMO DE APROVAÇÃO …

mais variados possíveis. É interessante notar que nós, os 80 ingressantes de 2008 do período noturno, éramos 77 mulheres e apenas 3 homens. Tal dado reafirma que esse é um curso majoritariamente feminino. Logo, diante do exposto, os objetivos deste TCC foram: 1. Identificar quais são as expectativas profissionais dos alunos de Pedagogia, em relação à sua formação. 2. Verificar se as expectativas profissionais dos alunos do curso de Pedagogia foram mantidas ao longo do processo de…

mudanças, enfatizando-se os exercícios práticos de ensino, além dos conteúdos curriculares. 14 Os conteúdos passaram a ser mais amplos e isso é claro com o acréscimo de cadeiras acadêmicas: álgebra e escrituração mercantil (juntando-se às matemáticas), ciências biológicas (com as ciências físico-químicas), ampliação da língua materna, música – canto e solfejo (junto ao desenho), criação da educação física (calistenia, ginástica, exercícios militares), separou-se a geografia da…

AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA Cíntia Regina Nunes Romero[1] Eduardo Quadros da Silva[2] RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa em livros e internet realizada na cidade de Anastácio – MS. Este artigo faz uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, dando um foco a avaliação matemática e seus instrumentos avaliativos utilizados nas aulas na contemporaneidade. O eixo da discussão está na avaliação que muito vem sendo estudada na tentativa de dar maior

RESUMO CASTRO, Avelino Bastos de Neto; TEIXEIRA, Carlos Alexandre Pereira; BRITO, Sandra Pimentel de. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DAS PROPOSTAS OFICIAIS A EFETIVAÇÃO INSTITUCIONAL. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. Curso de Pedagogia, Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB - Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação – Campus XII - Guanambi - Bahia. 70p.(NÚMERO DE PÁGINAS), 2010. Esta monografia tem por objetivo analisar a…