Tcc Formação Docente Entre A Teoria E A Pratica

FÍSICA 10 3 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: Um balanço necessário. ......................................................................................................................................................12 4 ANÁLISE DOS TCC: TENDÊNCIAS, PERSPECTIVAS E CONTRADIÇÕES 15 4.1 AS CATEGORIAS TEMÁTICAS 15 4.2 OS TIPOS DE PESQUISAS 16 4.3 AS ABORDAGENS PARADIGMÁTICAS 17 4.4 SÍNTESE INTERPRETATIVA 18 CONSIDERAÇÕES 20 REFERÊNCIAS 22

Trabalho de Conclusão de Curso – ORIETAÇÕES. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pode ser caracterizado como a última expressão do discente com relação ao aprendizado que foi adquirido no transcorrer de sua vivência acadêmica durante o curso. Em outras palavras, é a materialização, através da escrita de um trabalho científico, do conhecimento adquirido durante o período de labor acadêmico em todos os seus âmbitos (profissional, pessoal e social). Dessa forma, o estudo formaliza um…

Campus de Guarapuava, Laranjeiras do Sul, Pitanga e Chopinzinho 2006 05/05/15 1 INTRODUÇÃO Parecer 05 de 13/12/2005, Parecer 03 de 21/02/2006. Art. 6º “o curso de Pedagogia se constitui sempre numa Licenciatura e destina-se precipuamente à formação de docentes para a educação básica, habilitando para para: I) o Magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; II) o Magistério dos componentes curriculares da área pedagógica constantes do curso Normal Médio e…

FEDERAL DA BAHIA MEMORIAL DESCRITIVO Memorial Descritivo do candidato Julio Cesar Gomes Santos, apresentado como requisito parcial do Concurso na Classe de Professor Auxiliar da carreira do Magistério Superior da UFBA, Faculdade de Educação (Formação de Cadastro Reserva) Salvador-Bahia Janeiro/2008 MEMORIAL DESCRITIVO Janeiro de 2008 Julio Cesar Gomes Santos 1.0 Destinação Este Memorial descreve a trajetória intelectual e acadêmica que realizei como estudante e…

JULIANA RODRIGUES ANTUNES PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Brasília de Minas Junho/2011 PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Brasília de Minas Junho/2011 PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Equipe técnica Profa. Orientadora: Profa.…

2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Marquesa Oliveira Cavalcante Barbosa Número de Identidade: Órgão Expedidor: SSP - GO Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior Local e Data: Parque Amazonas, Aparecida de Goiânia, 24 de agosto de 2014. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: A disciplina discute sobre educação e modernidade e a relação de poder e saber. Fala sobre a importância da pesquisa na formação do…

A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: UM ESTUDO DE CASO Msc. Maria Iolanda Fontana - PUCPR / UTP miolandafontana@hotmail.com RESUMO O presente trabalho sintetiza parcialmente o conteúdo da dissertação de mestrado desenvolvida pela autora, com o objetivo de analisar as relações entre os indicativos, expressos no Projeto Pedagógico da UFPR e as concepções de pesquisa dos docentes e alunos do curso de Pedagogia daquela IES. Neste trabalho utiliza-se como principal referencial teórico as produções

........................................................................... 18 2.11 Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso.................................................................. 18 2.12 Dimensões das turmas teóricas e práticas ............................................................................................. 18 3 HISTÓRICO E CONCEPÇÃO DO CURSO................................................................................................. 18 3.1…

Sarah de Oliveira Vânia Magalhães Esse texto se apresenta como um relatório do projeto de pesquisa Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) da ESS/UFRJ: traços da relação ensino e pesquisa, que teve sua origem a partir de julho de 2005. Neste momento, três inserções fomentavam a elaboração do referido projeto: a participação da professora na Comissão de TCC daquela unidade de ensino; a responsabilidade da disciplina de Orientação e Treinamento Profissional, sendo uma turma exclusiva…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica Orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Plano de Atuação na Escola Estimado estudante, Iniciaremos a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, última etapa do curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, que é um Plano de Atuação na Escola, a ser construído a partir dos aspectos desafiadores identificados ao longo do seu cotidiano no ambiente educativo e tendo por base os conteúdos