TCC DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE 05 A 06 ANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ÁGUA CLARA - MS Resumo: O presente estudo tem o intuito de apresentar um estudo das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de crianças de 05 e 06 anos em uma escola pública da rede municipal de ensino de Água Clara–MS. Através de pesquisa qualitativa, revisão bibliográfica e observação participante foi possível analisar os caminhos que podem ser seguidos na prática para embasar as nossas reflexões e aprofundar os nossos conhecimentos. A pesquisa aponta como fator primordial a motivação e a participação efetiva da família e da escola na minimização das dificuldades de aprendizagem. Pesquisar e analisar as principais causas das dificuldades na aprendizagem, na alfabetização, e as estratégias que os profissionais da educação podem usar para auxiliar os alunos que apresentam as dificuldades detectadas foram os caminhos percorridos para elaborar este trabalho. Esperamos, com este estudo, despertar nos educadores dos anos iniciais do Ensino Fundamental maior interesse sobre o tema buscando embasamentos sobre o assunto. Ressaltamos que o professor deve sentir prazer de formar bons leitores na escola, incluindo, nesse processo, as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem. Palavras-chave: Leitura. Escrita. Dificuldade de Aprendizagem Introdução Analisar as principais causas das dificuldades na aprendizagem, especialmente

filhos de escola em escola a procura de solução, colocam-nos em aulas particulares, mas as vantagens tem sido insuficientes. Para justificar o problema, os pais culpam a escola e os professores pela não aprendizagem dos filhos, os professores atribuem aos pais que não contribuem com a educação dos alunos. Este jogo vem se arrastando por dois anos, isso contando apenas após a implantação do ciclo. Percebe-se que o problema da repetência na antiga 1ª séria só foi transferido para o 3º…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ponte Nova- MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA CRISTIANY FERREIRA SÉLIA DUQUE DE CAXIAS 2012 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA CRISTIANY FERREIRA SÉLIA Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do trabalho científico, ministrado pela professora Valéria Mendonça, da Unigranrio como requisito parcial para aprovação. PROFESSORA: VALÉRIA MENDONÇA DUQUE DE CAXIAS 2012…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA CURSO NORMAL MÉDIO As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Porto Calvo - AL 2011 Eliene Silva dos Santos As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Trabalho de conclusão do curso normal Médio apresentado ao 4º “B” da Escola Estadual Professor Guedes de Miranda como requisito para a obtenção de professor da educação infantil dos anos iniciais do ensino fundamental sob a orientação do professor…

Conclusão do Curso Pós-Graduação Lato Sensu – Comércio Internacional – T3 As dificuldades na criação de uma marca internacional de café brasileiro: o papel das cooperativas no branding Bruno Dourado Pirajá Martins Coordenação: Prof. Dr. Celso Cláudio de Hildebrand e Grisi Prof. Dr. Fábio Lotti Oliva Orientação: Prof. Dr. Fábio Lotti Oliva São Paulo Agosto / 2010 AGRADECIMENTOS À Paulo Sérgio Elias, Jérôme Fraissignes, Christian Santiago, Arthur Moscofian,…

ESTUDO DAS PRINCIPAIS DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DO TCC I PELOS ALUNOS DE ADMINISTRACÃO DA UCS CAXIAS DO SUL Quais as limitações encontradas pelos alunos de Administração de Empresas da Ucs Caxias do sul no desenvolvimento do TCC I? Análise dos Resultados Tendo em vista responder o problema de pesquisa do trabalho, foi desenvolvido um questionário com 10 questões, tendo sido aplicado para 60 alunos de TCC I com o objetivo de realizar uma análise das principais dificuldades…

A DIFICULDADE DA COOMPREENÇÃO DAS NORMAS E REGRAS NA REALIZAÇÃO DE TCC POR PARTE DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO E A ORIENTAÇÃO PARTICULAR : Relato de Uma Orientadora Profissional. Karla Toledo Enfermeira especializada em Cuidados de Internação Domiciliar; Docente em Escolas Técnicas e Orientadora particular de Trabalho de Conclusão de Cursos para alunos de graduação (Presencial e EAD) E-mail:enfermeirakarla@hotmail.com O final da fase de graduação é propositora de sentimentos…

Conclusão de Curso – TCC no Curso de Engenharia Civil da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, que é regulada pela Resolução 02/98 do Conselho de Curso. Mostra os objetivos pedagógicos perseguidos, os tipos principais de TCC e a síntese da metodologia de ensino das disciplinas onde são elaborados. O documento apresenta os resultados desta prática pedagógica, indica os temas abordados, a experiência dos professores, descrevendo as principais dificuldades, as conquistas e os…

Universitário - Canoas csevero@portoweb.com.br Resumo. Este trabalho descreve de forma sintética a sistemática de elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC no Curso de Engenharia Civil da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, que é regulada pela Resolução 02/98 do Conselho de Curso. Mostra os objetivos pedagógicos perseguidos, os tipos principais de TCC e a síntese da metodologia de ensino das disciplinas onde são elaborados. O documento apresenta os…