Tcc Didática De Ensino Superior

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: Maria Aparecida Leandro NÚMERO DE IDENTIDADE: 1602664 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): Aquisição e desenvolvimento da linguagem Dificuldades e distúrbios de aprendizagem

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR – PÓLO: GOIÂNIA / TURMA: 20111/114 PERÍODO: 01/07/2011 a 31/12/2011 – SEMANA CRONOGRAMA DO CURSO |Nº |DISCIPLINAS |CARGA-HORÁRIA |ENCONTROS / PERÍODOS |HORÁRIO DOS ENCONTROS

aceita que a metodologia seja relegada exclusivamente para o âmbito da lógica, já que os métodos se aplicam a distintos campos do saber. Cada área possui uma metodologia própria, a metodologia de ensino é a aplicação de diferentes métodos no processo de ensino-aprendizagem. Os principais métodos de ensino usados no Brasil são: (tradicional, tecnicista, investigativa). TRADICIONAL O método tradicional também chamado de conteudista ou convencional predominou desde o…

Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Taise Milhomem. Disciplina(s): Didática­­­­­­­­­­­­ e Metodologia do ensino superior e Teorias da aprendizagem. Local e Data: Goiãnia, 30 de novembro de 2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Os principais pontos da…

Guia de Percurso 0 Curso superior em Ciências Contábeis Curso de Ciências Contábeis - Curso superior em Ciências Contábeis SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. OBJETIVO DO CURSO 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. PERFIL DO EGRESSO 3. MATRIZ CURRICULAR 4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO E MATRIZ CURRICULAR 5. Estágio Curricular 6. Estágio Profissional (Não Curricular) 7. Trabalho de Conclusão de Curso 8. Atividades Complementares 2 3 3 4 6 8 18 20 20 21 9. Laboratórios de Prática Contábil e…

80 80 40 40 80 80 Manutenção e Desenvolvimento de Talentos Projetos de recursos humanos Higiene e segurança no trabalho Comportamento organizacional Treinamento e desenvolvimento Avaliação de desempenho Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 80 80 80 80 80 80 Optativo Libras Inglês instrumental 60 60 * Por tratar‑se de curso modular e adequado às exigências de mercado, a grade está sujeita a alterações. MBA em Gestão Estratégica de Recursos Humanos -…

acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Jdulian Alves Dias Número de Identidade:__________________________ Órgão Expedidor:_________________________ Disciplina(s): Didática e metodologia do Ensino Superior Local e Data: Palmeiras de Goiás 15/03/2014 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Em relação a didática que é conceituada como (arte de ensinar), não há uma receita pronta que devese…

de incorporação de novas técnicas profissionais. I - A Pós-graduação do Pro Labore foi idealizada para oferecer cursos de Especialização lato sensu para a atualização de profissionais que atuam nas diferentes áreas do Direito, graduados a nível superior, fornecendo a eles instrumental necessário para desenvolverem seus potenciais e agregarem valor às organizações onde atuam. II - Esse manual foi elaborado para você, nosso aluno, com o objetivo de auxiliá-lo durante o curso, trazendo…

RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: ALEXANDRE SANTANA DA SILVA NÚMERO DE IDENTIDADE: 3348412/2°VIA ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR, METODOLOGIA CIENTIFICA. LOCAL/DATA: ESCOLA ESTADUAL ZICO COELHO – ITAPURANGA, 30 a 31 DE MARÇO DE 2012. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Os principais pontos foram que a Didática é a arte de ensinar, ela faz parte da pedagogia onde se aplica métodos e técnicas de ensino para…

..................................................................................... 10 2.4. Perfil do Curso e Estrutura ......................................................................................... 11 2.5. Metodologia de Ensino .............................................................................................. 13 2.6. Perfil do Corpo Docente ............................................................................................. 14 2.7. …