Tcc Didática De Ensino Superior

.......... ............................................................................23 3 APRESENTAÇÃO Este material tem como propósito trazer algumas orientações básicas sobre elaboração de trabalhos acadêmicos de conclusão de curso (TCC), incluindo monografia, artigo, resumo e projetos. Inicia-se com a apresentação gráfica e estrutura da monografia ou seja, a parte pré-textual, composta de capa, folha de rosto, ficha catalográfica, folha de aprovação, dedicatória,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA OFICINA DIDÁTICA EM GEOGRAFIA FÍSICA Estudo comparativo entre currículos universitários de Licenciatura em Geografia: UFAL, UEPG e UFPI. Por: Ana Beatriz Meneses Olavo Pinheiro Suellen Beserra Rio de Janeiro, 27 de Abril de 2015 Uma breve introdução Antes de entrar propriamente

Programa: Metodologia Científica Didática do Ensino Superior Inovação e Empreendedorismo Competências Profissionais no Mundo Moderno Políticas Públicas em Saúde e Cidadania Epidemiologia Gestão e Auditoria em Saúde Farmacologia Gerontológica Introdução a Farmacologia e Legislação Farmacologia Respiratória, Digestória, Cardiovascular e Renal Farmacologia dos anestésicos locais e gerais e os relaxantes musculares de ação central Fármacocinética e Fármacodinâmica Clínicas…

® Um nível superior de ensino. GUIA ACADÊMICO ADMINISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM: • Administração Mercadológica • Análise de Sistemas • Comércio Exterior COMUNICAÇÃO SOCIAL COM HABILITAÇÃO EM: • Jornalismo DIREITO Av. Prudente de Moraes, 815 - Fone (44) 3027-1100 - Fax (44) 3027-1200 CEP 87020-010 - Maringá - PR • www.faculdadesmaringa.br ® Um nível superior de ensino. CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ - CESPAR INSTITUIÇÃO MANTENEDORA DA FACULDADE…

(UVA-2005) , Mestre em Tecnologia em Saúde (PUC-PR- 2007,bolsista da CAPPES) e Habilitação em Magistério e Didática do Ensino Superior (ITECNE-2011). Tem experiência como docente desde 2003 na educação básica e profissionalizante, e com Ensino Superior (graduação e pós-graduação) desde 2005. Atua com projetos de Capacitação e Formação de Professores, Gestão Escolar na rede privada de ensino e na rede pública como Técnica Pedagógica - Auditoria Interna -Secretaria de Estado da…

Colanda Silva | 20 h | Doutorado em Governação Mestrado em Administração Bel. em Administração | Planejamento Estratégico | Sandra Maria Poletto | 20 h | Mestrado em Direito Bacharelado em Direito Esp.Metodologia do Ensino Superior | Estratégia Metodológica | 2º ANO 2º Semestre DOCENTE | REGIME DE TRABALHO | TITULAÇÃO | DISCIPLINA | Silvia Andréia Sessegolo | 20 h | Mestrado em Direito Bacharelado em Direito |…

enfermeiro educador, percebe-se como é decisiva a atuação do docente ao longo da graduação na construção dos conhecimentos, que vem de encontro a uma didática que aborde e possibilite ações crítico-reflexivas na assistência em saúde. Está estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – lei no. 9394/96, que entre as finalidades da educação superior, destaca-se a necessidade de estimular a formação de profissionais com espírito científico e pensamento reflexivo (RODRIGUES;…

Ministério da Educação por meio da Resolução CES/CNE nº. 06, de 02 de fevereiro de 2006, e da Resolução CES/CNE nº. 02, de 17 de junho de 2010 (Anexo 1, Anexo 2); e as novas Diretrizes para os Currículos de Graduação da UFMG aprovadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) em 19 de abril de 2001 (Anexo 3). Esse processo foi iniciado formalmente em 23 de março de 2007, quando a Diretoria da Escola de Arquitetura da UFMG, instituiu, por meio da Portaria nº. 05/2007, uma…

de Recursos Humanos, Treinamento – Coaching e Mentoring, |Adm. Marketing | |Globalização e Recursos Humanos, Gestão do Fator Humano, Psicologia em Educação e Ensino. |Psicologia | |Orientador de Monografias, TCCs e Interdisciplinares |Melhor Idade | |

UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO NORMAL SUPERIOR – MODALIDADE EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – TCC UNITINS / EDUCON DIFICULDADES NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E PRINCIPAIS CAUSAS Autores: Telessala – Taquaralto – 159 Palmas – 2007 DIFICULDADES NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E PRINCIPAIS CAUSAS 1Acadêmica do 6° período do curso Normal Superior da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS 2Acadêmica do 6° período do curso Normal Superior da Fundação…