Tcc Didática De Ensino Superior

.................................. 14 4.3 Integração entre ensino, pesquisa e extensão ............................................................... 14 5. METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM .................................................................... 14 6. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM .......................................................................................... 15 7. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM .......... 15 8. OUTRAS AVALIAÇÕES ..........

Ivaiporã - 80 São João da Boa Vista - 50 Roraima - 50 Forma de Ingresso: Curriculum Vitae Duração do Curso: mínimo 18 meses, máximo 30 meses Carga Horária total do curso: (18 meses (12 meses-disciplinas e seis meses-Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Duração dos períodos: Três semestres Responsável pelo projeto: Prof. Ms. Klevi Mary Reali, Coordenadora do Curso – (42) 36211063/1058 – klevi@unicentro.br Integrante do Sistema UAB: Diário Oficial da União – Seção 3 Nº 95/de 20 de…

Educação Matemática no curso de Licenciatura em Matemática da UEPA, buscando apresentar as transformações ocorridas nos últimos tempos, destacando o papel de professores do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI) que dedicaram-se ao ensino e a pesquisa, contribuindo para a área da Educação Matemática. Neste trabalho, nosso objeto de estudo é o curso de Licenciatura em Matemática da UEPA verificando sua trajetória, estrutura acadêmica, organização e projetos que…

PROFESSORA MSc. ASSISLENE BARROS DA MOTA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Agosto - 2014 UNIDADE I TEXTO 1: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. SEVERINO, Antonio Joaquim. A pesquisa na universidade. Faculdade de Educação, São Paulo : USP, 2002. INTRODUÇÃO No Brasil tem sido tradição ver as Universidades e as IES como lugar privilegiado de ensino, a qual entendemos e sobretudo temos praticado como…

Orientador: Prof. Alberto Abukawa. Arthur Galbis Neto / Fábio Gustavo Luiz / Jean Rodrigues Da Silva Rafael Leoni Soriano / Rodrigo Tamião Mazer / Samuel Garcia Alves Planta Didática de Destilação Trabalho de Conclusão de Curso da Universidade Paulista – UNIP – como parte obrigatória dos requisitos para obtenção do título de Engenheiro de Controle e Automação – Mecatrônica.

APRESENTAÇÃO....................................................................................... 05 I ESTRUTURA DO TCC................................................................................ 06 1. Questões pertinentes à realização do TCC.................................. 07 II ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO LÓGICA DO TCC........................................................................................................ 12 …

de Aprendizagem. 3- Este calendário está sujeito a alterações ao longo do curso. Toda atualização ocorrida será informada em mensagem postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 4- O Cronograma de orientações do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) será disponibilizado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). 5- As aulas ao vivo são transmitidas das 19h00 às 21h00 (Horário de Brasília). 6- As Avaliações Presenciais serão realizadas das 9h00 às 12h00 (Horário Local). 7- Em caso…

Oliveira, Cristiane Azevedo Martins, Jennifer Surama Portela, Joelma da Silva Pontes, Jocastha Cristina Santos, Mariana Emelym da Silveira e Rosilene Silva. Na disciplina de Didática II, visando o planejamento do futuro TCC, selecionamos o seguinte tema: Alfabetização, escolhido porque algumas integrantes do grupo fazem estágio no Ensino Fundamental, e tem observado no dia a dia que muitas crianças chegam ao 4º ano sem estarem alfabetizados. Sabemos que a…

várias tarefas que lhes serão solicitadas ao longo do desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de sua formação acadêmica. Trata-se, pois, de urna iniciação teórica, metodológica e prática ao trabalho científico a ser desencadeado desde o limiar da frequentação universitária. CAPITULO I UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FORMAÇÃO CIENTIFICA, PROFISSIONAL E POLÍTICA A educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a…

CRISTINA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LIDERANÇA E O ENFRENTAMENTO DA SÍNDROME DE BURNOUT: UM ESTUDO DE CASO Projeto de Pesquisa submetido ao curso de Administração como requisito parcial à conclusão da disciplina Projeto TCC ministrada pelo Prof. Ms. Fábio Goldner. VITÓRIA/ES 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 04 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DO…