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Resumo do livro: Metodologia do trabalho cientifico

INTRODUCAO

Este livro tem por objeto apresentar aos estudantes universitários alguns subsídios teóricos e práticos para o enfrentamento das várias tarefas que lhes serão solicitadas ao longo do desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de sua formação acadêmica. Trata-se, pois, de urna iniciação teórica, metodológica e prática ao trabalho científico a ser desencadeado desde o limiar da frequentação universitária.

CAPITULO I

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA.

EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FORMAÇÃO CIENTIFICA, PROFISSIONAL E POLÍTICA

A educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a pratica cientifica e formar a consciência político- social do estudante. O primeiro objetivo é o da formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, o segundo objetivo é o da formação do cientista mediante a disponibilização dos métodos e conteúdos de conhecimento das diversas especialidades do conhecimento; e o terceiro objetivo é aquele referente à formação do cidadão, pelo estímulo de uma tomada de consciência, por parre do estudante, do sendo de sua existência histórica, pessoal e social. Ao se propor atingir esses objetivos, a educação superior expressa sua destinação última que é contribuir para o aprimoramento da vida humana em sociedade. Para dar conta desse compromisso, a universidade desenvolve atividades especificas, quais sejam, o ensino, a pesquisa e a extensão. A educação superior precisa ter na pesquisa o ponto básico de apoio e de sustentação de suas outras duas tarefas, o ensino e a extensão.

A própria extensão universitária deve ser entendida como o processo que articula o ensino e a pesquisa, criando um vinculo fecundante entre a Universidade e a sociedade. Na Universidade, ensino, pesquisa e extensão efetivamente se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja: só se aprende, só se ensina, pesquisando; só se presta serviços à comunidade, se tais serviços nascerem e