Tcc Desenvolvimento A Influencia Da Escrita E Leitura Na Alfabetização

GERAIS S/C LTDA THATIANE FERREIRA GOMES A CONSTRUÇÃO DO JOGO QUEBRA-CABEÇA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA LEITURA/ESCRITA – UM ESTUDO DE CASO CLÍNICO UBERLÂNDIA 2007 SUMÁRIO Resumo 08 Abstract 09 Introdução 10 Capítulo 1 – A importância do jogo na apropriação da leitura e escrita 16 1.1 Contextualizando a psicopedagogia 16 1.2 Conceituando aprendizagem 19 1.3 O jogo…

eles vencerão”. (CÉLESTIN FREINET) RESUMO Na literatura encontram-se várias +2 Recomende isto no Google referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do aprendizado ambiente escolar é familiar no amplamente ESTUDANDO PARA CONCURSOS? ACESSE www.provasbrasil.com.br, E BAIXE PROVAS EM PDF INTEIRAMENTE GRÁTIS! reconhecida. Porém, não se deve atribuir a…

Universidade Federal do Ceará – UFC Trabalho de Conclusão do Curso – TCC Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Sala Ambiente Projeto Vivencial Iranir Altina de Lima Baixo Desempenho de Leitura e Escrita dos Alunos do 6º ano da Escola de Ensino Fundamental Rita Barbosa Marques – Mata Pasto / Quixelô-CE Quixelô – CE 2008 Sumário 1. Resumo...................................................................................................................3 2. Introdução...........

estágio de Regência na Educação Infantil seguiu, os aportes indicados conforme a atual legislação brasileira á LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, que rege a educação infantil como primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. E também por documentos e referenciais teóricos para esta etapa da educação escolar.

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do…

PEDAGOGIA PRÁTICAS DE INCENTIVO A LEITURA NO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL JERLANE VANESA PINTO COSTA JIVANILDO DE SOUZA DEFENSOR VALDELICE DE SOUZA DEFENSOR OLIVEIRA INHAMBUPE – BAHIA 2011 JERLANE VANESA PINTO COSTA JIVANILDO DE SOUZA DEFENSOR VALDELICE DE SOUZA DEFENSOR OLIVEIRA PRÁTICAS DE INCENTIVO A LEITURA NO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Prof. Ms. Marcos Antonio Maia Vilela Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão do Curso – TCC ao Programa…

transformações sociais, econômicas e políticas que norteiam os diferentes momentos históricos do país. Para os colonizadores, a alfabetização da população servia como instrumento de catecismo, os ensinando a ler e escrever e seguir as ordens e instruções da corte. Com a expulsão dos Jesuítas, ocorrida no século XVIII, fez com que todo o sistema até então implantado para a alfabetização dos índios e população em geral, entrasse em ruínas. Somente durante o império que surgiram outras…

espaços presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessária esperamos que você possa obter dicas importantes para um processo acadêmico de qualidade. Orgulhamo-nos de sua presença e participação na UNOPAR e esperamos construir juntos com você um excelente curso superior.…

CONCLUSÃO DE CURSO-TCC ESTER DE SOUZA COSTA RA: 304051 IZABEL VIEIRA DA SILVA NASCIMENTO BARROS RA: 303995 MARA SILVA XAVIER RA: 304066 NILBA ALVES SOARES BORGES RA: 304003 RICARDO SALES SOUSA RA: 303994 LETRAMENTO LITERARIO: UMA ABORDAGEM DE LEITURA…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM VERSUS FRACASSO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA Olivia Souza de Lima Leite[1] “A alfabetização não é um jogo de palavras; é a consciência reflexiva da cultura, a reconstrução crítica do mundo humano, a abertura de novos caminhos (...) A alfabetização, portanto, é toda a pedagogia: aprender a ler é aprender a dizer a sua palavra” (FREIRE, 1985: 14). 1 APRESENTAÇÃO Este artigo pretende focar, dentro da ampla questão que é a…