Tcc Deficiente Visual

quarto, os meios de locomoção, os equipamentos fornecidos, a seguir, a pessoa com deficiência, e a classificação para cada tipo. Informações básicas à família e aos portadores de necessidades de meios auxiliares de locomoção, os direitos da pessoa deficiente, as providências que podem ser tomadas pela família como fator de prevenção e apoio. Apresento no quinto capítulo, a legislação vigente no país, as previsões diante do Código Civil de 2002. Enfim, no último capítulo, os meios de…

Apresentação O Serviço Nacional de Aprendizagem Industr ial (SENAI) abarca, entre suas diversas atividades profissionalizantes, o Programa de Ações Inclusivas (PSAI) que abrange o Programa inclusão das pessoas com def iciência – física, mental, visual e auditiva –, bem como das pessoas com altas habilidades (PNE). O Programa possui dois grandes objetivos: • • ofertar educação prof issional a essas pessoas e, em decorrência, propiciar melhoria da qualidade de vida, aumento…

3 --TCC/UNICAMP M443j 2683 FEF/1108 EWERTON FERNANDO MAULE O ..JUDO AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PESSOAS COM DEFICI~NCIA VISUAL. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Dr. José Júlio Gavião de Almeida Campinas 2005 EWERTON FERNANDO MAULE O .JUD() AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PESSOAS…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E PERSPERCTIVAS PARA INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ALCENI DE BRITO GOMES CAMPINA GRANDE – PB 2013 ALCENI DE BRITO GOMES DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E PERSPERCTIVAS PARA INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Monografia apresentada à banca examinadora do Departamento de Química da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como exigência para obtenção do…

Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus que nos deu a aportunidade de desenvolvermos este trabalho, aos familiares e ao professor que nos direcionou para a realização do estudo. Resumo O deficiente físico sofre com barreiras arquitetônicas seja em transportes, vias públicas, escolas, etc. Essas barreiras infringe os direitos fundamentais como o príncipio da isonomia que diz que todos são iguais perante a lei, sem…

MAR CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO SOLUÇÃO DE NAVEGAÇÃO EM WEBSITES PARA DEFICIENTES VISUAIS Área de Sistemas de Informação por Rodrigo Della Pasqua Paulo Roberto Riccioni Gonçalves, M. Sc. Orientador Itajaí (SC), Junho de 2007. UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DA TERRA E DO MAR CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO SOLUÇÃO DE NAVEGAÇÃO EM WEBSITES PARA DEFICIENTES VISUAIS Área de Sistemas de Informação por Rodrigo Della Pasqua …

JAWS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL TOTAL E PARCIAL Elves Coutinho Martin Orientador: Prof. Fabio Marques Dez/2014 Sumário Resumo A inclusão digital ja se da possível por meio das aplicações de acessibilidade nos meios computacionais, e telefonicos, para que pessoas que tem deficiências e até mesmo as que não tem deficiencia, não tenham barreiras no acesso. As pessoas com deficiência visual total, ja contam…

requisito para obtenção do certificado para o curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusão, à Banca Examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associada Brasil foi aprovado obtendo a nota ______ (________________) Americana-SP, ______/_____/______. ________________________________________ Professora…

Distância: Ângela Maria Parreiras Ramos Guilherme Nogueira Souza Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho 2 Nome: Carla da Silva Rodrigues Matrícula:10216080439 E-mail:carla14012009@hotmail.com Telefone:24-24854170 Polo:Miguel Pereira Endereço:Oswaldo de Moraes,83, Pedras…

inclusiva é algo moderno e que tem grande abrangência nacional, principalmente pelo fato de ser uma metodologia mais simplificada e que se adéqua a realidade atual, atendendo a todos os alunos, principalmente os que tem distúrbios de aprendizagem ou deficientes, pessoas que mais necessitam, pois não podemos deixar de lado que eles são iguais perante a lei e tem todos os direitos, sendo cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.