Tcc De Mediada Socio Educativa

do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional como exigência parcial para obtenção do título de especialista. Orientador: Prof. MS. Aldecir Ferreira da Silva Pentecoste-CE 2012 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Vale do Salgado – FVS, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO…

DISTÂNCIA - EAD LICENCIATURA EM HISTÓRIA WILSON AMORIM ALMEIDA JUNIOR DOCÊNCIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA MACEIÓ, 2011 WILSON AMORIM ALMEIDA JUNIOR DOCÊNCIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado como parte das atividades do Curso de Matemática, da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Maceió - Alagoas, para obtenção do grau de licenciado. MACEIÓ,…

1. Organização básica do Curso...............................................................09 05. Matriz Curricular...........................................................................................10 5.1. Disciplinas da Formação Sócio-Filosófica............................................12 5.2.Disciplinas da Formação Pedagógica....................................................12 5.3.Disciplinas da Formação…

|Formatação; | | |Revisão geral do TCC; | |Janeiro/2012 |Impressão do TCC e entrega final do trabalho; | Capítulo I - REVISÃO DA LITERATURA 1. INTRODUÇÃO Atualmente a criança

1 O jogo na escola 20 2.2 O imaginário e o real 21 2.3 O brinquedo e a zona proximal 22 2.4 A importância da organização dos espaços na educação infantil 23 CAPÍTULO III O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NOS ESPAÇOS DAS INSTITUIÇOES EDUCATIVAS 30 3.1 O papel da linguagem 33 3.2 O brinquedo e a escrita 34 CAPÍTULO IV 4.1 Análise dos CEIM do município de Chapecó 35 4.1.1 Ceim A....................................................................................................36

Hiperatividade). Como apresentam dificuldades de socializar-se, neste projeto, organizou10 se um ambiente de aprendizagem apoiado pelo computador, propiciando a realização de atividades pedagógicas que atendessem suas necessidades sociais e educativas, visando o desenvolvimento de habilidades intelectuais de cada um dos alunos e, sobretudo, respeitando suas limitações e tempo de aprendizagem. Procurou-se valorizar o aluno individualmente em seu processo de aprendizagem, pois…

desenvolvimento de um trabalho que possa conduzir-me na realidade do dia a dia. A perspectiva de reflexão e ação tem como alicerce uma teoria crítica, que envolve e compromete os profissionais da educação. Sei que não é fácil pensar e realizar uma prática educativa que englobe todas nossas reflexões e é impossível prevermos o que acontecerá em nosso dia-a-dia, mais são estas imprevisibilidades que devem nos possibilitar a pensar nas estratégias, nos instrumentos a serem utilizados para…

criticamente diante das mais diversas situações”. (VIDAL; MAIA, 2010, p.12). EIXO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 426 O Projeto e-Jovem, ao utilizar os recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) como ferramentas educativas, denota um meio de profissionalização para a juventude cearense, fonte de realização pessoal e uma forma de socialização, uma vez que através delas, os sujeitos passam a compartilhar informações e a agregar conhecimentos. Por…

1. APRESENTAÇÃO Portfólio Acadêmico elaborado pelo acadêmico Eduardo Caires Luz e apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na Modalidade Educação à Distância, Unidade Pedagógica da cidade de Barra da Estiva-BA, tendo como coordenadora do curso Letícia Machado, professor Antônio Araãn Jambeiro Brandão e orientado pelo tutor André Rodrigues, para obtenção do grau de licenciado. Este foi estruturado…

UNEAL VALÉRIA MARIA MOURA SANTOS LEITURA EM SALA DE AULA: PROCEDIMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL ARAPIRACA – AL. 2010 VALÉRIA MARIA MOURA SANTOS LEITURA EM SALA DE AULA: PROCEDIMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso – TCC, sob a orientação da Prof.ª Me. Rozineide Oliveira Silva, como requisito à obtenção do título de Licenciatura em Letras Port./Francês, da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL ARAPIRACA – AL. 2010 FOLHA DE APROVAÇÃO LEITURA…