Tcc Brincar Como Forma De Desenvolvimento E Aprendizagem

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia Professora Orientadora: Maria Clara Campos Professora de TCC: Profª Drª Adilene Gonçalves Quaresma Belo Horizonte 2014 Sumário 1 Introdução......................................................................................................................... 2…

atividades ocorreram de forma participante e sistemática por apresentar propósitos definidos, onde foi possível constatar através da pesquisa grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do período acadêmico, assim, destaca-se ser enriquecedor e fundamental esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. No sentido de conviver e observar de forma a direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de…

deste trabalho. Agradeço ainda à Professora Doutora Ana Maria Falcão de Aragão por ter aceitado o convite para ser segunda leitora desta monografia. Agradeço por fim a todos aqueles que de alguma forma fizeram parte desta jornada. "Não existe revelação mais nítida da alma de uma sociedade do que a forma como esta trata as suas crianças.” (Nelson Mandela) Resumo A presente pesquisa tem como objetivo fomentar a discussão sobre a adultização da infância, utilizando como cenário os…

aprovação: 30/09/2011 Assinatura:_ ________________________ Orientadora: Prof. Msc. Márcia Moreira de Araújo Dedicatória Ao aluno Juan e a professora Gisele. Ambos aceitaram o desafio de construírem juntos novas/outras possibilidades de aprendizagens, para que a escola se tornasse significativa. Agradecimentos Ao meu Pai amado, o poderoso Senhor Deus que nunca me abandonou. A minha família amada, sempre amiga e compreensiva. A Fernando pelo apoio e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES JOSIANE REGINA BRUST A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Londrina 2009 JOSIANE REGINA BRUST A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de graduação.…

de Sales[2] Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia genilsa10@hotmail.com tereza-dasdores@hotmail.com RESUMO Este estudo corresponde ao trabalho de curso (TCC) de pedagogia feito com base no projeto leitura / alfabetização realizado na escola Lírio dos Vales do Ensino Fundamental I localizada no bairro Redenção na cidade de Teixeira de Freitas. Com base na investigação, realizada através de…

Barros FICHA CATALOGRÁFICA (EXEMPLO) Dados Internacionais de catalogação-na-publicação (CIP) Biblioteca da Universidade do Estado do Pará, Moju – PA Cruz, Adriano Freitas da Números Decimais: Erros e dificuldades no desenvolvimento do ensino-aprendizagem/ Adriano Freitas da Cruz, Elivaldo Guimarães dos Santos, 2011. ____ f. Orientador: Eusom Passos Lima Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Matemática) – Universidade do Estado do…

meu irmão Cosme Henrique, meus sinceros agradecimentos pelo apoio e incentivo constante. E finalmente agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste trabalho. "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." (Carlos Drummond de Andrade)…

nas disciplinas PPI/TCC do curso de Pedagogia. Orientadora: Profa. Ms. Nancy A. Arakaki RUTE EUDES DOS ANJOS - 0913476 SANDRA DE A. V. DA SILVA - RA 0912308 VALDECIR SILVA DE PAIVA - 0913630 A IMPORTÂNCIA DO jogo “PALAVRA DENTRO DA PALAVRA” NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM da alfabetização

proporção de falsos positivos ou rótulos apelidados ao TDA (Transtorno do Déficit de Atenção), bem como auxiliar tanto no diferencial do transtorno na presença de comorbidades. Como na relação que se faz previamente do transtorno e as dificuldades de aprendizagem. Uso da correta nomenclatura, evitando-se critérios muito flexíveis na citação de características visíveis, é fundamental para a educação e população em geral, bem como o adequado oferecimento de reforços positivos e…