Tcc Brincar Como Forma De Desenvolvimento E Aprendizagem

objetivo de propiciar a capacidade crítica (saber fazer) do futuro profissional da educação no processo de formação inicial, refletir de forma crítica a inclusão a partir da realidade escolar observada. Atuar no espaço escolar de forma a possibilitar o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais; ou seja, proporcionar o desenvolvimento de maneira incisiva de um profissional da educação que vá além de apenas transmitir conhecimentos mais sim, ser…

ADHD ou de AD/HD. O transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade foi reconhecido durante as décadas de 80 e 90, como um dos problemas mais graves e importantes da saúde pública. Tratava se de um tipo de disfunção neurobiológica que afetava o desenvolvimento das funções executivas cerebrais, da capacidade de autocontrole, de planejamento e de execução de ações orientadas por objetivos futuros, seus fatores biológicos foram descobertos e alguns deles se tornaram passíveis de…

(Monografia de Graduação). Licenciatura em Pedagogia - Faculdade de Educação de Nova Andradina. RESUMO Tem por sentido está monografia contribuir sobre o assunto Altas habilidades/Superdotação no campo da educação Brasileira com em forma de pesquisa qualitativa em livros, TCC´s, Artigos, e a Série do Ministério da Educação e Cultura- MEC, sobre o tema “A Construção de Práticas Educacionais para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação”, onde descreve atuação na educação inclusiva.…

um profundo envolvimento profissional e pessoal. Sem dúvida, esta tarefa não teria sido concluída sem a participação e o apoio de pessoas especiais que compartilharam comigo as alegrias e as angústias que surgiram ao longo deste caminho. Dessa forma, tenho muito a agradecer... À minha mãe, Maria Cristina, que é meu porto seguro, sempre acompanhando com entusiasmo minha trajetória de vida, dando-me coragem para enfrentar os desafios e colo para chorar quando algo não dá certo. Te amo muito!

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino Fachin. SANTO ANDRÉ – SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM…

MARIA DA CONCEIÇÃO MACHADO VIEIRA CRISTIANE DIAS DA SILVA LOUZADA A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NUMA CONCEPÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Castelo - ES 2009 UNIVERSIDADE DE UBERABA SUELY HELENA FARIA GONÇALVES MARIA DA CONCEIÇÃO MACHADO VIEIRA CRISTIANE DIAS DA SILVA LOUZADA A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NUMA CONCEPÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Este trabalho de conclusão de curso – TCC será apresentado à Universidade de Uberaba como parte das…

SC, Junho de 2015. JOSILENE DE AMORIM LIMA APROPRIAÇÃO A PARTIR DAS OBRAS DE NELSON LEIRNER: UMA EXPERIÊNCIA TEÓRICA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DESENVOLVIDA NO PARFOR . Projeto de pesquisa apresentado ao componente curricular Projeto-TCC I à UNOCHAPECÓ como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciatura em Artes Visuais. Orientação da professora Me Sonia Monego. Chapecó – SC, Junho de 2015. SUMÁRIO 1…

primeiramente a Deus que nos capacitou para o aprendizado oferecido neste curso, e mesmo ás vezes nos afastando Dele, Ele não se afastou de nós. Agradecemos aos professores Fabrício Braoios Azevedo e Célia A. Barufaldi, orientadores da disciplina de TCC que dispuseram de todas as informações, correções e críticas necessárias para que hoje pudéssemos concluir com êxito essa etapa final. Agradecemos principalmente a nossa cliente, a Professora Fernanda Helen dos Santos, que nos deu a…

Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner e a importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento da diversidade de inteligências e construir uma metodologia de ensino/aprendizagem de alta qualidade. 2 – INTRODUÇÃO O tema das Inteligências Múltiplas tem despertado interesse em estudiosos da psicologia, da pedagogia e da psicopedagogia, por representar um avanço considerável na concepção do aluno por parte…

....................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores...............................................................................................................56 15 - Avaliação da aprendizagem............................................................................58 16. Sistema de avaliação do Projeto do Curso ......................................................59 17. Atividades complementares ...............................