Tcc Atividades Lúdicas Na Aprendizagem De Matemática

mudança, dotado de capacidades que devem ser desenvolvidas com um todo e não em fragmentos. Cabe ao profissional criar estratégias para que o ensino se efetive e busque aquele aluno que de alguma forma não está envolvido no processo de ensino-aprendizagem. A sociedade ao longo dos tempos foi dialética, ou seja, passou e passa por várias transformações em diferentes aspectos sejam eles políticos, econômicos, culturais. O homem tem papel fundamental nessas transformações, pois como ator…

Percebemos que as crianças sentiram-se a vontade e motivadas a participar e realizar atividades direcionadas, desenvolvendo o conhecimento sobre o tema. Foi satisfatório o resultado comparado da aprendizagem das crianças, mostrando a importância da reciclagem, classificação do lixo, colaborando com a conscientização da responsabilidade social. Referências MARANHÃO, Diva Nereida Marques Machado. Ensinar brincando: a aprendizagem pode ser uma grande brincadeira. 4. ed. Rio de Janeiro: WAK,…

erro por descuido, não segue instruções até o fim, não termina deveres, obrigações e/ou atividades, tem dificuldade de organização diária, evita, não gosta ou se envolve contra a vontade em atividades que exijam esforço mental constante e/ou prolongado, perde coisas necessárias às atividades (lápis, caderno, livros, deveres de casa), distrai-se facilmente com estímulos externos e apresenta esquecimentos em atividades diárias. No tipo predominantemente hiperativo/impulsivo as…

desenvolvimento infantil”, trazendo como elemento propulsor do crescimento e aprendizagem da criança. O brincar é aponta como uma atividade espontânea da criança, embora posteriormente ela vá adquirindo formas mais intencionais e representativas da realidade, transformando-se num ato de inserção social e cultural. A brincadeira é a primeira manifestação da expressão e linguagem da criança no mundo, sendo também a primeira aprendizagem realizada por ela, mesmo que de forma inconsciente.…

.......................................................................... 28 5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV...................................................... 32 5.1 RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DO PLANO DE AULA (REGÊNCIA).... 32 5.2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS............................. 34 5.3 FOTOS DA REGÊNCIA......................................................................... 39 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................

TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUMÁRIO PRIMEIROS CONTATOS COM A UNIVERSIDADE 5 DESENVOLVENDO A NUMERAÇÃO 6 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 6…

Ivonete Amorim (Convidada) Dedico este trabalho aos meus pais, meus irmãos, meus amigos, familiares, a minha orientadora, ao meu ex-aluno que é autista e que foi fonte de inspiração para pesquisar e escrever este Trabalho de Conclusão de Curso - TCC e a todos que colaboram para construção do mesmo. Dedico também este trabalho a mim, pois este será o começo de tantas outras pesquisas aprofundando assim o meu conhecimento. AGRADECIMENTOS Quando pensei nas palavras que eu poderia usar…

objetivo averiguar se as escolas de período integral contribuem para a formação do aluno preparando-os para a vida, pela vida, fornecendo uma cultura básica, dentre essas contribuições o que os alunos aprendem, quais são as atividades complementares, se existe um vinculo das atividades pedagógicas nas rotinas diárias de alimentação, higiene, estudos complementares e recreação, entre outros. Se existem salas pedagógicas voltadas para o período integral, com espaços adequados, e…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRISCILLA SILVA MACHADO A INFLUÊNCIA DO ACOMPANHAMENTO FAMILIAR EM ATIVIDADES DE CASA NO 3º ANO DAS SÉRIES INICIAIS Salvador 2012 PRISCILLA SILVA MACHADO A INFLUÊNCIA DO ACOMPANHAMENTO FAMILIAR EM ATIVIDADES DE CASA NO 3º ANO DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE ALICE URBANEK - RU 216533 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE ALICE URBANEK - RU 216533 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do…