Tcc Atendimento Educacional Especializado

esperado continua sendo o filho, mas o que muda e precisa acontecer na família é a adaptação da realidade familiar e espacial que esta ocupa, com o objetivo de auxiliar e atender as necessidades básicas deste filho. Pois, a inclusão social e educacional das pessoas portadoras de deficiência está relacionada com as experiências e relações estabelecidas no ambiente familiar, uma vez que, esta e de modo especial os pais, influenciam positivamente na autoconfiança, na formação e na educação para o

GRADUAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – EAD PINHEIRO, Lucimar. BARREIRO, Eva L. e COSTA, Sueny. A IMPORTÂNCIA DO SERVIÇO SOCIAL NO ATENDIMENTO AS MULHERES VITIMAS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA Parauapebas 2011 PINHEIRO, Lucimar. BARREIRO, Eva L. e COSTA, Sueny. A IMPORTÂNCIA DO SERVIÇO SOCIAL NO ATENDIMENTO AS MULHERES VITIMAS DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Fundação Universidade…

.................................................. 13 3.0 BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL ...................................... 23 3.1 Bases Legais Constitucionais e Leis Ordinárias para a Educação das pessoas com necessidades educacional especial no Brasil. ....................................................................... 23 3.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB e a Educação Especial. .......................... 25 4.0 O BRASIL E A CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS

ensino, englobando planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação, de projetos e experiências educativas não-escolares e na produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos: • Promover formação teórico-metodológica, articulando as relações teórico-práticas, com vistas à formação…

sentido a ela atribuído tem sido o de assistência a crianças e jovens deficientes e não o de educação de alunos que têm necessidades educativas especiais. As exigências educacionais historicamente vêm determinando esta compreensão, fundamentada no entendimento de que somente o saber especializado garante o atendimento ao portador de deficiência. Por suas características intrínsecas, pode-se dizer que é considerado diferente da espécie, portanto não pode aproveitar os processos…

curso (TCC), elaborado para fins de avaliação do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Nossa Senhora Aparecida - FANAP. Orientadora: Profª. Ms. Agda Alves de Azevedo Canedos APARECIDA DE GOIÂNIA – 2012 CLEIDIANA DE CARVALHO CELESTINO SILVA GISELE GONÇALVES GUIMARES OCLISLENE DA COSTA SANTOS SANTANA PEDAGOGIA HOSPITALAR: O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR Apresentação de…

Fátima V. de - FPB 1. Introdução A nossa pesquisa de estudo surgiu a principio da proposta de um préprojeto para a formulação de nosso TCC, onde buscamos fundamentações teóricas voltadas a Educação Inclusiva para os alunos deficientes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nossa fonte de pesquisa deu-se a partir de documentos da Constituição Educacional Brasileira, LDB, a Declaração de Salamanca, a VI CONFINTEA, e autores como Paulo Freire, Pacheco, Omote, e outros, como também …

período aceitar que a deficiência seria um castigo de Deus. Com isso, a Igreja passou a atender os deficientes em ‘Casa de Assistência’. Essa nova perspectiva passou a ser difundida em outros países devido à amplitude da igreja Católica no mundo. O atendimento das instituições ficou conhecido como a etapa do assistencialismo no que se refere a historia da educação especial. Nesta fase, os doentes, defeituosos e mentalmente afetados não podiam mais ser exterminados, pois eram também…

limitação e, muitas vezes, não somos capazes de entender que o maior potencial humano esta na mente e, se ela esta ilesa, a vida normal é possível. Desta forma, Silva[13] faz menção: Pode-se afirmar também que o atendimento ao princípio da dignidade da pessoa humana, no que diz respeito à pessoa portadora de deficiência, por parte do Estado, está diretamente relacionado ao direito de igualdade de oportunidades. Somente quando forem garantidos seus…

preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais”. A inclusão de crianças portadoras de necessidades educacionais especiais no ensino regular é um dos assuntos mais debatidos nas últimas décadas. Segundo Gonzáles (2007, p. 19): A educação de alunos com necessidades educacionais especiais pode ser definida como o atendimento educacional dado às crianças e adolescentes que apresentam algum tipo de deficiência física, psíquica ou sensorial ou…