I SEMINÁRIO PNAIC - 2013 – DE ALFABETIZADORES DE DOM EXPEDITO LOPES - PI

Universidade Federal do Piauí em Picos foi o palco escolhido para a realização do I Seminário de Alfabetizadores do Vale do Guaribas do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), o evento contou com a presença de 15 cidades que compõem o Vale do Guaribas e mais a cidade de Ipiranga que foi como convidada. Toda equipe técnico pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Picos e demais municípios estavam presentes durante todo evento, mostrando a importância e o engajamento do grupo frente aos desafios da educação e o comprometimento do governo na busca por melhor qualidade de ensino e também a participação da professora Magna de Teresina e da diretora da UESPI. O Pe. José Walmir Lima abriu o evento e ressaltou a importância do comprometimento de todos para o sucesso do pacto. “Esse é um compromisso que deve ser cumprido por toda nação brasileira. O PNAIC é um trabalho que com certeza fará a diferença na educação do nosso país, porém, não devemos esperar resultados imediatos, afinal faz parte de um ciclo e a dedicação de professores, gestores, famílias é necessária para concretizarmos a proposta do pacto”. O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC é um compromisso formal assumido pelos Governos Federal, Estadual e Municipal e busca assegurar que todas as crianças sejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Logo após a abertura a cidade de Ipiranga começou sua participação no Seminário com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Marilia Branco de Miranda, RU, 900112 TURMA: 2012/08. TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO TCC-DESENVOLVIMENTO LUDICIDADE NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Lençóis Paulista 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Marilia Branco de Miranda, RU, 900112 TURMA: 2012/08. TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO TCC-DESENVOLVIMENTO LUDICIDADE NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso - TCC…

AMENTOPRISCILA MARENGO SEGRILLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SINOP 2010 p 1 PRISCILA MARENGO SEGRILLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de Pesquisa apresentado a Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia – UNEMAT, Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Ms. ALBINA PEREIRA DE PINHO SILVA SINOP 2010 p 2 PRISCILA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Pacto pela Alfabetização, como intervenção para a melhoria da Escola Pública, como bem público e Direito Social Daiana Schneider – RA 343599 Orientador: Alexandre Horltgenbaum Taquara-RS, Junho/2014 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................. 3 1 INTRODUÇÃO…

FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR – FASVIPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil PÃO DE ACÚCAR /AL DEZEMBRO/2014/2 CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil Trabalho solicitado pela disciplina TCC I, sob orientação da professor Corina no 7º período do curso de Pedagogia/FASVIPA. PÃO DE ACÚCAR /AL…

tempo, eram excluídos do sistema escolar por portarem deficiências físicas ou cognitivas; porém, um grande número de alunos (crianças e adolescentes), que ao longo do tempo apresentaram dificuldades de aprendizagem e que estavam fadados ao fracasso escolar, puderam frequentar as escolas e eram rotulados, em geral, como alunos difíceis. Os alunos difíceis que apresentavam dificuldades de aprendizagem, mas que não tinham origens em quadros neurológicos, numa linguagem psicanalítica não…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 2ª Versão - Projeto de TCC Gabriela Cássia Leme de Freitas - RA: 135825 Metodologia da Pesquisa em Ciência da Educação - EP 144 Docente: Débora Mazza Resumo No sentido de contemplar os sentidos da escrita para a criança e buscar possíveis encatamentos do mundo da leitura e da escrita, pretendo mostrar como a narrativa, tanto oral como escrita, pode ser um instrumento…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO CURSO DESIGN METODOLOGIA DE PESQUISA 2 PLANO PARA O TCC FABIANA LEITE CAPELLA LOUSA EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS OUTUBRO 2013 2. MÉTODO 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ANTUNES, Celso. A Alfabetização moral em sala de aula e em casa, do nascimento aos doze anos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. O livro retrata as práticas do autor sobre alfabetização moral tanto em casa quanto do ambiente escolar. É uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS ASPECTOS SOCIAIS DA ALFABETIZAÇÃO COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL NO PROCESSO EDUCACIONAL NA E. E. F. BALBINA MOREIRA DE AZEVEDO FRANCISCO THIAGO ALVES FERREIRAVERÇOSA PENTECOSTE – CEARÁ 2008 Francisco Thiago Alves Ferreira Verçosa Aspectos Sociais da Alfabetização como Fator de Inclusão Social no Processo Educacional na E. E. F. Balbina Moreira de Azevedo…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2ª VERSÃO uNIVERSIDADE mETODISTA DE sÃO pAULO pólo guarulhos TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2ª VERSÃO LÉA APARECIDA DE OLIVEIRA LUCCA RA: 179424 MARIA CRISTINA DOS SANTOS CARVALHO RA: 179414 VERA LÚCIA RODRIGUES DA SILVA RA: 179422 São Bernardo do Campo — Maio de 2012 Umesp 2012 TRABALHO DE TCC - 2ª VERSÃO Trabalho de TCC, apresentado ao Professor…