Tcc A Inclusão De Pessoas Com Deficiencia

realização da inclusão. Conclui-se que a escola poderá ser considerada inclusiva se realizar um projeto inclusivo que inclua diminuição quantitativa de aluno por sala, atendimento individualizado, professores capacitados e professores especializados em educação especial e inclusiva e, o envolvimento de toda equipe escolar, família e comunidade. Palavras-chave: Educação Inclusiva. Inclusão. Politicas Públicas. 1INTRODUÇÃO Atualmente à grande reflexão em torno da inclusão de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio de Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso. de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Júnior Leite Pólo de Apoio Presencial: Parauapebas. PARAUAPEBAS 2013

um TCC de excelente qualidade, levando em conta que a busca pela qualidade é um dos objetivos principais da nossa querida escola QI. Neste documento, você encontrará orientações sobre a elaboração e superação de todas as etapas necessárias para a estruturação de seu trabalho de conclusão de curso. Esperamos que lhe seja muito útil na confecção do seu trabalho. PALAVRAS-CHAVE: TCC, Elaboração, Estruturação, Normas, Formatação. SUMÁRIO TOC \h \z \t "TCC - Subtítulo;2;TCC -…

NORMAL EM NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ Educação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. Izabel Maria de Matos São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000 Izabel Maria de MatosEducação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Formação de professores para o ensino Fundamental das séries iniciais da Escola Estadual de Curso Normal em Nível Médio São José, em cumprimento às exigências para a obtenção do…

Introdução A surdez ou perda auditiva pode ter conseqüências de menor grau ou mais serias, e dependendo do grau a prótese auditiva pode ser a solução, pois amplia os sons ao seu redor. Veremos que a inclusão do surdo nas escolas é de suma importância, pois o ajuda a socializar-se mais, sendo muito importante que se aprenda a linguagem de sinais e assim poderá ser compreendido por todos. Portanto, é através da audição que interagimos com o mundo, com isso compreendemos tudo que…

TADEU 1.1 FACULDADE DE LETRAS, ARTES, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escola: um dever da escola USJT - SP Outubro/2014 ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escolar: um dever da escola A importância da escola como meio de inclusão e socialização para alunos especiais Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Universidade São Judas Tadeu, Faculdade de Letras, Artes, Comunicação e Ciências da…

NASCIMENTO, Irlene Maria da Silva. A inclusão do deficiente físico. 2013. 56 pag. Trabalho de Conclusão de Curso Serviço Social – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Juazeiro, 2013. RESUMO O presente trabalho trata da pessoa com deficiência física é aquela que possui uma alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. Ter uma deficiência física não se restringe à apresentação

PSICOLOGIA AUTO-PERCEPÇÃO E A DEFICIÊNCIA FÍSICA ADQUIRIDA DANIELA DE OLIVEIRA Itajaí, (SC) 2006 2 DANIELA DE OLIVEIRA AUTO-PERCEPÇÃO E A DEFICIÊNCIA FÍSICA ADQUIRIDA Monografia apresentada como requisito final para obtenção do titulo de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí Orientador: Prof. Maria Isabel do Nascimento – André. Itajaí SC, 2006 3 DEDICATÓRIA A todas as pessoas que possuem algum tipo de deficiência,e aos queridos…

EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO Este trabalho de pesquisa objetiva estudar a concepção da Pesquisa e Prática profissional na inclusão escolar. Foi investigada junto aos professores a relação entre a prática e a teoria e alguns pontos cruciais para o sucesso profissional sobre tudo com qualidade. Foram realizados como instrumento de pesquisa os livros nesta UTA, sites sobre tais assuntos, entrevista direta aos professores da escola investigada e outros educadores, pedagoga e diretora

3.1. OBJETIVO GERAL 3 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 4. PÚBLICO-ALVO 4 5. PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS 5 6. METAS 5 7. AVALIAÇÃO E CONTROLE 5 8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 5 9. RECURSOS (VALORES APROXIMADOS) 5 9.1. GASTO COM PESSOAS 5 9.2. GASTOS COM MATERIAL 5 9.3. GASTOS COM DESLOCAMENTO 5 9.4. ORÇAMENTO TOTAL 5 REFERÊNCIAS 5 INTRODUÇÃO Este projeto visa implementar o Programa BPC na Escola no município de Canoas no período de dezembro de