libras : a inclusão dos surdos o ensino regular

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS Unimontes – Campus Almenara Curso de Pedagogia 6° Período  Daiane de Oliveira Libras: A INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR Almenara – MG Abril/2014 DAIANE DE OLIVEIRA ATIVIDADE INDIVIDUAL – PROJETO DE PESQUISA Almenara – MG Abril/2014 TEMA: Libras – A importância da aquisição de Libras como língua materna na educação dos surdos. PROBLEMA: Qual a importância da educação bilíngue dos surdos no ensino regular? Hipóteses: Ser o Interprete de Libras o elo comunicativo entre o aluno surdo e o professor. Existência das Funções Comunicativas Tradutórias no ensino regular. Auxiliar a aprendizagem dos alunos surdos no ensino regular. Objetivos Geral: Compreender a importância da aquisição de Libras no processo de aprendizagem e inclusão social de alunos deficientes auditivos no ensino regular. Específico: Descrever a importância do intérprete como ferramenta poderosa na inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Conhecer a importância da educação bilíngue dos surdos.  Sumario Justificativa...................................................................................................5 Referencial Teórico ......................................................................................9 Metodologia.....................................................................................

A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO Abril de 2013 1 MAPEANDO OS CAMINHOS DO ESTUDO 1. TEMA …

EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Verônica Aparecida Pinto Lima A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Rio de Janeiro-RJ 2010 NOME DO ALUNO: VERÔNICA APARECIDA PINTO LIMA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Trabalho de Conclusão do Curso de pósgraduação apresentado à Unirio/Cead como requisito parcial…

INSTITUTO CONCIÊNCIA GO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA QUIRINÓPOLIS 2012 DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Consciência GO como requisito do Curso de Especialização lato sensu Educação…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VANESSA FERREIRA DE MORAES VIANA, RU: 718750 INCLUSÃO ESCOLAR: INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA NO AMBIENTE REGULAR DE ENSINO, COM FOCO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TCC - 1ª ETAPA - PROJETO Belo Horizonte 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VANESSA FERREIRA DE MORAES VIANA, RU: 718750 INCLUSÃO ESCOLAR: INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA NO AMBIENTE REGULAR DE ENSINO, COM FOCO NOS ANOS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA LUIZ ALBERTO MANTOVANI PROJETO DE PESQUISA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR BILINGUE E A PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO PÚBLICO NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO VITÓRIA 2011 LUIZ ALBERTO MANTOVANI PROJETO…

A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO NO MERCADO DE TRABALHO RA 1125770 NOME DO ALUNO: Josiane Cristina de Souza Rufato CURSO: Pós Graduação em Educação Especial – Deficiência auditiva MODALIDADE DE TCC: Artigo científico de revisão bibliográfica TÍTULO DO TRABALHO: A inclusão do aluno deficiente auditivo no mercado de trabalho Definição da base teórica conceitual: A deficiência auditiva pode ser considerada como sendo deficiência de transmissão, no momento em que o problema…

DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão dos alunos especiais da escola Osório Mendes da luz. PROBLEMA Como alunos com diferentes deficiências podem acompanhar o programa elaborado pelo professor no inicio do ano letivo, e como esses professores despreparados podem atender a essa clientela que necessitam estar inclusas no processo de ensino aprendizagem. JUSTIFICATIVA Pretende-se investigar como esse aluno e visto é amparado pela escola, colegas e família se as oportunidades de aprender…

FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR – FASVIPA ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos. PÃO DE AÇÚCAR-AL SETEMBRO - 2012 ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de…

INDISCIPLINA E INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO * Aparecida Alves de Sousa Honorato. RESUMO Este artigo é uma continuação de outro já existente com o tema “Indisciplina na Sala de Aula”, sendo que foi apresentado em um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), no curso de Pedagogia (FAEL), foi realizado em grupo pelas as alunas: Regiane Nomura Tavares, Aparecida Alves de Sousa e Maria Cristina Almeida de Oliveira. Dando continuidade, esse artigo focaliza uma experiência sobre a inclusão de um…