Teorias behaviorista, inatismo e interaacionalismo

Autora: Eva Veras de Oliveira. Resenha:A aquisição da linguagem e o desenvolvimento infantil relacionados as correntes do Behaviorismo,Inatismo e Interacionismo. - Referência: MOREIRA, M. A. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária, 19 99. - Referencia : Behaviorismo O Behaviorismo surgiu com uma proposta à Psicologia, a de ter como o objeto de estudo o comportamento. Behaviorismo é uma palavra de origem inglesa, que se refere ao estudo do comportamento :”Behavior”, em inglês ,que focaliza a análise dos mecanismos que ativam um comportamento humano. A teoria behaviorista durou principalmente nos anos 50, no domínio da psicologia como no domínio da linguística. Tendo como precursor Watson que é considerado o pai do Behaviorismo. No âmbito da linguística,o behaviorismo é uma doutrina apoiada na proposta teórica de L.Bloomfield e depois por B.F.Skinner, que busca explicar os fenômenos da comunicação linguística e da significação na língua em termos de estímulos observáveis e respostas produzidas pelos falantes em situações especifica. Os representantes da teoria behaviorista para a aquisição da linguagem postulam que a aprendizagem é obtida através de condicionamentos. Skinner argumentava que a aquisição da linguagem é obtida por meio da experiência,afirmava que a criança desenvolve o conhecimento linguístico por meio da associações de estimulo e de…

teórico-metodológicos. Na psicologia e na psicolinguística, os estudos sobre linguagem centram-se na análise e interpretação do funcionamento verbal do sujeito, assim como suas condutas e comportamentos linguísticos, que nesse caso não tem um conceito do surgimento dessa linguagem, ele apenas analisa seu funcionamento e seu comportamento. Uma das primeiras abordagens sobre o estudo da linguagem e sua aquisição pela criança foi elaborada por Skinner, baseado nas ideias de Watson, pai do…

– (Tabela confeccionada no WORD) com os principais pontos de cada corrente teórica apontada no texto, como: - Concepção de linguagem, - Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem corrente teórica apontada no texto, como: - Concepção de linguagem, - Concepção de como ocorre a aquisição da linguagem. | Behaviorismo (Skinner) | Inatismo (Chomsky) | Interacionismo (Piaget e Vygotsky) | Concepção de linguagem. | Designa uma filosofia da Ciência do Comportamento por meio da…

oral, observando o comportamento adulto e modificando-os. Sendo assim, a língua, para a criança é um instrumento que ela usa para se comunicar e satisfazer suas necessidades. TABELA COMPARATIVA BEHAVIORISMO INATISMO INTERACIONISMO SOCIOCOGNITIVISMO SÃO OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS. SE APRENDE ATRAVÉS DO CONVÍVIO EM DECORRÊNCIA DA SEQUÊNCIA, ESTÍMULO, RESPOSTA E REFORÇO. CHOMSKY DIZ QUE O INDIVÍDUO JÁ…

desenvolvimento infantil e as teorias de aquisição da linguagem”. • Atividade: Após a leitura do texto levante as características relevantes de cada corrente teórica estudada (Behaviorismo/ Inatismo/ interacionismo), organizando uma tabela (Formato simples com três colunas- Uma coluna para cada corrente teórica – Tabela confeccionada no WORD) com os principais pontos de cada corrente teórica apontada no texto, como: - Concepção de linguagem, - Concepção de como…

Após a leitura do texto levante as características relevantes de cada corrente teórica estudada (Behaviorismo/ Inatismo/ Interacionismo), organizando uma resenha crítica. Lembre-se que em nosso material didático temos discussões sobre estas teorias/abordagens e você também pode usálo para a escrita de sua resenha. 2. 2. No mesmo arquivo de sua resenha, organize uma tabela (Formato simples com três colunas- Uma coluna para cada corrente teórica – Tabela confeccionada no WORD) com os…

para me oferecer ajuda. Desejo um dia poder retribuir tamanha dedicação. À Profa. Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães, que me fez tomar gosto pela pesquisa crítica de colaboração e cujas aulas me fizeram refletir sobre o meu papel como professora e formadora. À Profa. Dra. Alice Yoko Horikawa, pelo afinco com que leu meu trabalho, trazendo valiosíssimas contribuições. Aos Amigos do grupo de pesquisa, em especial: Miriam, Rubens, Jane, Gleiciane e Patrícia, pelas conversas acadêmicas e…

.........................................................................................05 2.1 TABELA DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM.......................................................05 2.2 SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS....................................08 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS..............................................................................................................................10 4 CONTRIBUIÇÕES DO…

NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA R2 – MATEMÁTICA PROJETO DE PRÁTICA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEORIAS E PRÁTICAS SOBRE O PRINCÍPIO CONSTRUTIVISTAS ALUNA: SERGIMARA M. DE LIMA RA: 1026329 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO- BATATAIS/SP 2007 SERGIMARA MORAES DE LIMA TEORIAS E PRÁTICAS SOBRE O PRINCÍPIO CONSTRUTIVISTAS LORENA/SP …

pedagogia e da psicologia; todavia é, por excelência, o objeto de estudo da linguística, como alvo de profundas e intensas reflexões por parte dos principais estudiosos dessa ciência, sobretudo no último século e agora no século atual. Contudo, não se pode dar por acabada a tentativa de compreensão do que se deve entender por linguagem, bem como até onde vai seu alcance. É justamente embasado nesse posicionamento que proponho o presente estudo. Evidentemente, não sou pretensioso…