A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE

aos alunos compreensão do sistema de leitura/escrita, partindo de símbolos gráficos ou sílabas formadas. Utilizaremos como instrumento de pesquisa, parâmetros, guias e referenciais bibliográficos que regem a conduta para uma prática escritora e leitora. Partindo dos estudos psicolinguísticos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky em Pscicogênise da Língua Escrita (1985), que serviram como base para os estudos seguintes, e pretendemos que estes perpassassem aos educadores reflexões e inquietações a respeito de sua práxis pedagógica. 2. As Investigações de Ferreiro e Teberosky Com o objetivo de explicar os meios e formas pelas quais as crianças conseguem aprender a ler e escrever, Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em Psicogênise da Língua Escrita (1985), desenvolveram um trabalho investigativo e experimental na Argentina entre os anos de 1974, 1975 e 1976. Utilizando como base de seus estudos a teoria de desenvolvimento piagetiana, que considera a criança como um sujeito que busca ativamente entender o mundo que o cerca e empenha-se em desvendar questões postas à sua realidade. Observando a criança dentro da concepção piagetiana, ambas as autoras acrescentam que, Não é um sujeito que espera que alguém que possui um conhecimento o transmita a ele, por um ato de benevolência. É um sujeito que aprende basicamente através de suas próprias ações sobre os objetos do mundo, e que constrói suas próprias categorias de pensamento ao mesmo tempo que…