Ta 2 Como Os Dados De Um Gráfico Podem Expressar Os Dado

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) LC Comunicação científica em aulas de química: Produção de texto escrito como apropriação de conceitos Dirceu Donizetti Dias de Souza1, 2(PG e FM*), Agnaldo Arroio1(PQ) baumcima@yahoo.com.br 1Faculdade de Educação – USP, 2EE Zuleika de Barros – SEE-SP Palavras Chave: Texto escrito, química, conceito. RESUMO Este trabalho discute a produção de textos escritos na forma de relatórios de atividades de experimentos didáticos em…

Análise de Dados Multivariados Através de Técnicas Baseadas na Decomposição em Valores Singulares Rita Helena Antonelli Cardoso Dissertação apresentada ao Instituto de Matemática, Estatística e Ciência da Computação da Universidade Estadual de Campinas, para obtenção do grau de Mestre em Estatística. Orientador: Pro~~~ Campinas ' ' ' 1991 --·-~-~--\ UNIC#.MP ateLIOTiiCA CENTRAL Carvalho Aos meus pais e ao meu irmão Santos e lvanilde José Luiz Ao meu esposo e minha filha…

campo e entrevistas semi-estruturadas, com usuários e trabalhadores do Hospital. Os dados foram analisados a partir do método do discurso do sujeito coletivo (DSC) porque dá voz aos indivíduos e é apropriado para tratar dos dados qualitativos. O método DSC está fundamentado na teoria da Representação Social e seus pressupostos sociológicos, pois a proposta consiste em coletar, organizar, tabular e analisar dados qualitativos, de natureza verbal, obtidos através de depoimentos, ou por…

APRENDENDO O HTML, FORMATAÇÃO PARA WEB. Por André Marinho C. O QUE É HTML? HTML é a linguagem com que se escrevem as páginas web. As páginas web podem ser vistas pelo usuário mediante um tipo de aplicação chamada navegador (browser). Podemos dizer portanto, que o HTML é a linguagem usada pelos navegadores para mostrar as páginas webs ao usuário, sendo hoje em dia a interface mais extensa na rede. Esta linguagem nos permite aglutinar textos, imagens e áudios, e combiná-los a nosso gosto.

matemático, escritor e roteirista científico da célebre produção Jornada nas Estrelas, relatou no seu livro O Arco-íris de Feynman que quando ainda era aluno no Instituto de Tecnologia da Califórnia (Caltech) encontrou seu professor Richard Feynman, figura 2, contemplando um arcoíris, figura 3. O rosto de seu professor mostrava um olhar como se aquele fosse o último que ele veria. Ao aproximar cautelosamente, Leonard disse: - Oi, professor Feynman. - Olhe, um arco-íris - ele disse, sem…

abertura desde o primeiro contato e por potencializar a discussão do tema deste trabalho. A profissão também se faz de encontros, e encontrar pessoas generosas e comprometidas nesse percurso apontam, que na vida acadêmica, a leveza e a intensidade podem caminhar juntas. Fica minha gratidão. “Era ele que erguia casas Onde antes só havia chão. Como um pássaro sem asas Ele subia com as casas Que lhe brotavam da mão. Mas tudo desconhecia De sua grande missão: Não sabia, por exemplo…

leque de possibilidades de produção, quais produtos serão produzidos e as respectivas quantidades a serem fabricadas. • Como produzir. A sociedade terá de escolher ainda quais recursos de produção serão utilizados para a produção de bens e serviços, dado o nível tecnológico existente. A concorrência entre os diferentes produtores acaba decidindo como do ser produzidos os bcns e sCl'\j~s: Os produtores escolhlTJo, dentre os métodos mais eficientes, aquc:le que tiver o mcnor custo de…

vapor esteja inicialmente superaquecido no Estado 1.  É interessante lembrar que  Pv =   xP  ; x + 0,622   2) Se a mistura for resfriada com pressão total (P) constante e com conteúdo de umidade x constante a pressão parcial do vapor (R) será mantida constante e o ponto 2 será alcançado tendo início a condensação. PONTO 1 - condições do vapor PONTO 2 - ponto de orvalho PONTO 3 - observe que se o resfriamento for feito a volume constante, haverá condensação…

orientação de Maria Antónia Barreto Leiria, Janeiro 2014 Mestrado em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA ÍNDICE GERAL ÍNDICE GERAL II Índice de Gráficos III Índice de Tabelas III INTRODUÇÃO 1 PEDAGOGIA DIFERENCIADA 1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 3 O Papel do Professor no Desenvolvimento das Inteligências 5 Estratégias para Estimular as Inteligências Múltiplas 6 Inteligências múltiplas,…

AGRADECIMENTOS Ao meu guia e monitor espiritual, Deus, por me dar força e coragem para enfrentar os desafios da vida. Ao meu orientador, Maurício Benegas, pela maneira como conduziu passo a passo a elaboração desta pesquisa, colaborando sempre na consecução de dados para que eu pudesse realizar este trabalho árduo, porém gratificante, o qual não seria possível sem sua ajuda. Às minhas amigas e colegas: Maria José, carinhosamente chamada de Mazé, e Teresinha, que sempre dividiram comigo…