Educação pela pesquisa. construindo o protagonismo juvenil nas aulas de sociologia e filosofia

EDUCAÇÃO PELA PESQUISA. CONSTRUINDO O PROTAGONISMO JUVENIL NAS AULAS DE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA Profª drª Izabel Castanha Gil izabel.gil@etec.sp.gov.br Profª Maria Emília F. Fortes de Luccas meluccas@hotmail.com ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente – Adamantina/SP Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e alguns outros componentes curriculares. A unidade escolar optou pelo desenvolvimento das duas primeiras de modo interdisciplinar, numa disciplina projeto denominada Ações de Cidadania. A sistematização das ações norteadoras e metodológicas foi denominada Projeto Cidadão 21. Para o seu desenvolvimento definiu-se um grande eixo temático – Construindo o jovem protagonista -, que abrigou quatro outros sub-projetos a serem desenvolvidos bimestralmente. Para nortear as ações, definiram-se alguns princípios balizadores: espírito científico – protagonismo – resultado. Todos os temas estão relacionados ao cotidiano e à contemporaneidade dos jovens, contemplando a formação individual e a cidadania, a continuidade dos estudos, e a preparação para o mundo do trabalho. Os alunos, divididos em grupos, definem o recorte e o objeto de estudo a ser trabalhado. Para cada tema foram definidas as bases teóricas das três disciplinas que dão suporte às investigações. Também foram selecionadas competências do…

responde. A composição hierarquica do Universo, em Aristóteles, passa por três níveis: 1º NÍVEL: O Mundo físico terrestre: Todos os elementos que possuem a matéria primeira e os quatro elementos. São móveis, geráveis, corruptíveis, compostos de matéria e forma (potência e ato). Estão em uma escala hierárquica de organização em ordem de perfeição, levando-se em conta a sua forma. Os elementos materiais são eternos, porém eles SÃO CONTINGENTES (enquanto individuais). Assim temos:…

Joana Domingues Vargas sociologia&antropologia | v.02.03: 237– 265, 2012 EM BUSCA DA “VERDADE REAL”: TORTURA E CONFISSÃO NO BRASIL ONTEM E HOJE* 1. Gravura do século XVIII representando a aplicação do thumb-screw a um suspeito. em busca da “verdade real”: tortura e confissão no brasil ontem e hoje 238 Introdução O viajante John Luccock, arguto observador da situação da capital do Brasil quando da chegada da família real, ilustra como eram, à época, as práticas de…

Escola Secundária Rainha D. Leonor Disiplina de Sociologia Prof. Fernando Silva Insucesso Escolar Bernardo Tavares, nº 5 Cátia Miranda, nº 8 João Pereira, nº 19 Rita Gomes, nº 27 12º 7ª Índice 1. Introdução……1 2. Revisão da Literatura sobre o tema……2 3. Inquérito por Questionário – Metodologia utilizada……4 1. Tratamento dos Dados e Conclusões……5 4. Entrevista – Respostas e Conclusões……12 5.…

basta para que ele possa ser estudado cientificamente. Uma vez que admitamos como explicações científicas formulações de hipóteses causais, precisamos necessariamente assumir que o objeto que está sendo contemplado com estas hipóteses, em ao menos algum de seus aspectos, esteja submetido a leis. A atividade científica se caracteriza, em suma, pela busca racional da descoberta das leis que governam um objeto particular. A crença na regularidade do objeto está vinculada por sua vez ao…

linguagem, domínio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia necessários ao exercício da cidadania. A LDB em nenhum momento estipula educação para o trânsito nas escolas. PLANO NACIONAL DE EDUCAÇAO – PNE O Plano Nacional de Educação criado pela Lei N. 10.172 de 09/01/2001, não fala especificamente sobre currículo e sim sobre as diretrizes educacionais voltada ao currículo para um período de dez anos, e que tem como objetivos e prioridades: a elevação global do nível de…

A Sociologia na escala individual Margaret Archer e Bernard Lahire* Frédéric Vandenberghe Na fase mais recente de suas trajetórias intelectuais, Mar- garet Archer e Bernard Lahire começaram a trabalhar com te- mas situados na fronteira entre a sociologia e a psicologia. No seio da tradição francesa, Bernard abraçou a ideia durkheimia- na de uma sociologia psicológica – “toda a sociologia é uma psicologia, mas uma psicologia sui generis” (Durkheim, apud Lahire, 1998: 223). Com…

isso, necessitariam ser compreendidas, explicadas com argumentos atualizados, pois sintetizariam o resultado da própria vivência dos fatos. Segundo o princípio kantiano, o conhecimento, obtido através de experiência, significa prática, e é essa prática como conhecimento subjetivo que flui e torna-se comunicação com características muito específicas, pois é instável e difícil de ser controlada a ponto de exigir novos procedimentos metodológicos e recortes mais precisos. Por isso…

Regiana Nepomuceno Na realidade, a educao constitui um todo indissocivel. No se pode formar personalidades autnomas no domnio moral se o indivduo submetido a um constrangimento intelectual de tal ordem que tenha de se limitar a aprender por imposio, sem descobrir por si mesmo a verdade se passivo intelectualmente, no conseguir ser livre moralmente. Jean Piaget As questes ticas permeiam, atualmente, grande parte dos debates da filosofia, da sociologia e da educao. Podemos dizer que…

gram´tica da ciˆncia f´ a e ısica. Foi esta descoberta da estrutura racional da natureza que formou a base a priori da ciˆncia experimental moderna e tornou poss´ e ıvel a sua constituti¸˜o.” A ciˆncia moderna representa antes de tudo um profundo rompimento com ca e as id´ias do cosmos aristot´lico. O universo moderno ´ aberto, indefinido e at´ infinito, e e e e vii viii INTRODUCAO ¸˜ unificado e governado pelas mesmas leis naturais. Desaparecem da perspectiva…