Síntese Progestão

EDUCAÇÃO PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR Teofilândia Novembro de 2013 PROGESTÃ0 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES ANA MARIA ROCHA DE SOUSA Síntese apresentada como um dos pré-requisitos para o curso do Progestão, sob a orientação de Tutora Tânia Darcilene. Teofilândia Novembro de 2013 Como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do…

Quarta-feira, 10 de agosto de 2011 PROGESTÃO - MEMORIAL DE CURSO Projeto de Capacitação a Distância para Gestores Escolares PROGESTÃO/Travessia - 7ª Edição-2010/2011 Memorial de curso Engenheiro Caldas, julho de 2011 SRE: Governador Valadares - MG Município: Engenheiro Caldas - MG Tutora: Magali Soares da Silva Nome do (a) cursista: Elizeth Gonçalves da Silva Dados gerais. Eu me chamo Elizeth Gonçalves da Silva, nasci aos 27 dias do mês de agosto de 1977 na cidade de Governador Valadares

PROGESTÃO ENCONTRO PRESENCIAL – MODULOS I E II SISTEMÁTICA DE ESTUDO -Estudo Individual Destina-se ao cumprimento de suas tarefas de leitura e à realização de todas as atividades propostas nos Cadernos de Estudos e em parte dos Cadernos de Atividades - Estudo em Equipe Objetiva colaborar no desenvolvimento de suas competências profissionais, vinculadas à capacidade de construir relações e estabelecer um clima de confiança e respeito mútuo, compartilhar sua prática de estudo e

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. E através do PPP que os gestores podem promover estas modificações na escola, estabelecendo assim, metas a serem cumpridas, a fim de proporcionar

é conseqüência da “desestruturação familiar”, dos problemas familiares como a pobreza, a necessidade dos filhos trabalharem para ajudar a família e a ausência dos pais no acompanhamento dos estudos dos filhos, além das drogas e do desemprego. Em síntese, os fatores responsáveis pela evasão escolar na visão do diretor, coordenador pedagógico e do funcionário encontram-se fora da escola. Quanto à responsabilidade do aluno pela sua evasão, segundo os professores, esta se dá por falta de…

especialistas, professores, servidores técnico-administrativo, pais e representantes de entidades.) Como encaminhar ( os relatórios serão enviados às Secretarias de Educação Municipais e remetido à Secretaria Estadual de Educação ) 2. Estrutura do relatório-síntese Situação da escola: aspectos físicos, recursos humanos, quadro discente, desempenho (número absoluto e percentuais de aprovação, evasão e repetência); gestão ( Conselho de Classe, Colegiado, APM); programas de apoio, projetos…

é conseqüência da “desestruturação familiar”, dos problemas familiares como a pobreza, a necessidade dos filhos trabalharem para ajudar a família e a ausência dos pais no acompanhamento dos estudos dos filhos, além das drogas e do desemprego. Em síntese, os fatores responsáveis pela evasão escolar na visão do diretor, coordenador pedagógico e do funcionário encontram-se fora da escola. Quanto à responsabilidade do aluno pela sua evasão, segundo os professores, esta se dá por falta de…

informações quantitativas. As informações qualitativas são organizadas por aspectos preestabelecidos e com cuidados especiais de interpretação objetiva do pensamento do respondente, faz-se necessário a montagem do relatório final, que é o elemento de síntese mais importante para o encaminhamento das ações que devem se seguir à avaliação. Questão 1 ) O que de mais significativo aprendi neste Módulo? A identificar os princípios orientadores e as finalidades da avaliação…

global, devido à interação dos indivíduos e grupos que influenciam o seu funcionamento. O gestor deve saber integrar objetivo, ação e resultado, assim agrega à sua gestão colaboradores empreendedores, que procuram o bem comum de uma coletividade. Em síntese, o bom gestor deve ser um administrador, isto é, manter a escola dentro das normas do sistema educacional, seguir portarias e instruções e ser exigente no cumprimento de prazos. Também deve valorizar a qualidade do ensino, o projeto…

deixará de ter os efeitos que tem pela única razão de ser oculto. Supostamente, é essa consciência que vai permitir alguma possibilidade de mudança. Tornar-se consciente do currículo oculto, significa de alguma forma, desarmá-lo.” (p. 80). Em síntese, HABERMAS, 1990, explana que os mecanismos da gestão democrática, como os conselhos escolares, são importantes instrumentos a serviço da ampliação da participação social. Todavia, a sua simples existência e mesmo funcionamento formal não…