Síntese Do Livro Técnicas De Ensino

situação presente dos estudos na área alvo. Não obstante, ao material bibliográfico, consultas a especialistas podem auxiliar no esclarecimento do nível de progresso científico obtido. A segunda fase, exige do pesquisador capacidade de análise e síntese de forma a esboçar em forma de texto, esquemas, tabelas, quadros, figuras, organogramas, mapas ou outros recursos suas idéias na forma de um projeto científico. Embora sejam adaptados a áreas distintas, o enfoque é praticamente o mesmo.…

executivos. Objetivo do Método de Caso Utilizar a análise e a crítica de um caso tirado da realidade do mundo dos negócios, para aprender a relacionar os conceitos teóricos com a prática vivenciada nas empresas. O Método do Caso É um método de ensino ativo que utiliza o caso como base de discussão e que: Coloca o aluno diante de uma situação onde ele precisa identificar problemas concretos. Solicita ao aluno que identifique alternativas para resolver os problemas…

FUNDAÇÃO DE ENSINO EURÍPIDES SOARES DA ROCHA” MANTENEDORA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO EURÍPIDES DE MARÍLIA – UNIVEM BIBLIOTECA “DR. CHRISTIANO ALTENFELDER SILVA” SERVIÇO DE REFERÊNCIA AV. HYGINO MUZZI FILHO, 529 – MARÍLIA – SP – CEP 17525901 - FONE (14) 2105- 0817 Manual de Normalização- Referências (de acordo com a NBR 6023 ABNT) Elaborado por Aline Correa Maldonado Bibliotecária de Referência Marília 2009 1 1 Regras gerais 1.1 Autoria Pessoal Em obras com autoria pessoal,…

educação (liberais) Capítulo 3 (livro disciplina1) de – da - Pedagogia Tradicional - Pedagogia Nova - Pedagogia Tecnicista Verbalização SUHR, Inge (GV) e Grupo de Observação Teorias do 2ª) Grupo de pedagógico Fröse. conhecimento (GO) pedagógico. (Como organizá-lo? 2011. Capítulo 4: O início do Teorias do conhecimento Renate Curitiba, Ipbex, questionamento refrente ao papel explicações na p. 7 e 8 deste documento) Seminário de Discussão (Capítulo 2 do livro da da…

professor o papel de mediador dessa leitura, pois o leitor vai se tornando mais maduro e exigente. Com as condições adequadas, para dar continuidade ao trabalho de leitura advindo do Ensino Fundamental I, graças a um trabalho bem feito nas séries iniciais, o importante é não deixar solto o jovem ingressante no Ensino Fundamental II no que diz respeito à leitura literária, mesmo sabendo que a vida leitora dele a partir daí deva ser construída por ele próprio, cabe ao professor de…

Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Geografia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB…

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva: Graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas…

Tecnologia em Saúde (PUC-PR- 2007,bolsista da CAPPES) e Habilitação em Magistério e Didática do Ensino Superior (ITECNE-2011). Tem experiência como docente desde 2003 na educação básica e profissionalizante, e com Ensino Superior (graduação e pós-graduação) desde 2005. Atua com projetos de Capacitação e Formação de Professores, Gestão Escolar na rede privada de ensino e na rede pública como Técnica Pedagógica - Auditoria Interna -Secretaria de Estado da Educação do Paraná.…

práticas de interação entre professores e alunos inclui o planejamento cuidadoso da ação docente, ato que envolve os seguintes elementos didáticos: a definição dos objetivos, a seleção e a organização dos conteúdos, a definição do método e a escolha das técnicas, bem como a escolha dos instrumentos e dos critérios de avaliação. Na elaboração, alguns pontos são muito importantes, tais como: dados de identificação do estagiário, escola, disciplina, turma, sala, professor regente, horário…