Educação no Campo para a Sustentabilidade

Educação no Campo para a Sustentabilidade Rosimere Sales da Silva ( Pós-graduanda em FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares pela UEPB). RESUMO Perante a entropia instaurada na sociedade mundial após meados do século XX e pela importância da Educação no desenvolvimento humano e social, o presente trabalho tem por objetivo contribuir com os estudos na área da educação a partir da reflexão sobre a cultura da sustentabilidade como modelo imprescindível ao crescimento econômico, levando em consideração a inclusão social e a proteção ambiental. Por isso, analisou - se as várias interpretações do termo “desenvolvimento sustentável”, bem como sua correlação com a Educação através de aspectos culturais. Para alcançar tal propósito, resgatou-se o processo evolutivo das relações entre os conceitos de sustentabilidade, sob a visão de SHUMACHER (1991), SACHS (1993), CAVALCANTI (2003), aproximando-os à proposta de Educação no Campo e às ideias propagadas pela Educação Libertadora de Paulo Freire. Palavras Chaves: Sustentabilidade, Desenvolvimento Sustentável, Educação Libertadora e Educação no Campo, INTRODUÇÃO Após a metade do século XX, presencia-se, em âmbito global, uma preocupação de todas as nações, quanto aos problemas ambientais gerados pelos modelos de desenvolvimento sócio – econômico praticados, fazendo com que os países do mundo inteiro comecem a repensar suas ações e a organizarem encontros diplomáticos a fim de…

1 Ecopedagogia, Pedagogia da terra, Pedagogia da Sustentabilidade, Educação Ambiental e Educação para a Cidadania Planetária Conceitos e expressões diferentes e interconectados por um projeto comum Moacir Gadotti A história da Ecopedagogia aparece inicialmente como “pedagogia do desenvolvimento sustentável” num estudo realizado pelo Instituto Latino­americano de Pedagogia da Comunicação (ILPEC), da Costa Rica e assinado por Francisco Gutiérrez…

publicações e trabalhos científicos. 5ª ed. Rev. Heloisa Helene Leal Gonçalves. São Paulo: Atlas, 2001. Gonçalves, Heloisa Helene Leal; Gonçalves, Sergio Luiz. Cibersistemas e Internet: navegação no mundo virtual. 1ª ed. Rev. Ana Cristina Bornhausen Cardoso. Itajaí: Univali, 2013. Freire, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. Pires, Clarice; Borba, Amandia Maria; Ferri, Cassia. Avaliação no Processo de Ensinar e Aprender: estudos contemporâneos. 5ª ed.…

projeto descrito no texto pode ser considerado de sustentabilidade porque _______________________. 2) O objetivo geral do projeto de sustentabilidade lançado pelo CDI em parceria com duas comunidades do Rio de Janeiro é _________________________________. 3) Um dos objetivos específicos do projeto é ____________________________. 4) O público-alvo a ser beneficiado é/são: ___________________. Passo 04: Retome o projeto que você e o seu grupo estão elaborando. Desenvolvam o objetivo…

acelerado da população, e a situação atual do meio ambiente seria necessária a mudança na perspectiva da sociedade a respeito de sustentabilidade; mudar a visão e as atitudes da sociedade para com o planeta é altamente necessário, começando desde a educação infantil, ate mudar o cidadão já formado; através de entrevista e avaliação da qualidade da educação atual, obteve-se resultados satisfatórios, a opinião da entrevistada e altamente de acordo com nossas colocações iniciais, pois a…

Alexandre. A concepção de educação de Paulo Freire e o desenvolvimento sustentável. (Dissertação de mestrado). CURITIBA, 2008. Mestrado Acadêmico Multidisciplinar em Organizações e Desenvolvimento da UNIFAE Centro Universitário Franciscano. Disponível em: http://www2.fae.edu/galeria/getImage/108/1547874526580186.pdf. Acesso em: 13 mar 2012. A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Quando observamos os fatos do mundo e tentamos deles nos…

de Paulo Freire, o qual faz referência às diversas formas de aprendizado, sendo a conscientização e a práxis as ferramentas fundamentais para tal. Dessa forma, a partir da práxis e, principalmente, dos causos e calamidades que estamos vivenciando pela má conduta da ação humana, deduzse que, somente no âmbito escolar, é que iremos ter a possibilidade e o conhecimento suficientes para não maltratarmos a natureza, considerando o âmbito escolar como o locus em que se adquire boas…

CARTA DA TERRA Moacir Gadotti e a sustentabilidade na educação O pedagogo brasileiro Moacir Gadotti trabalhou na redação da Carta da Terra - tratado internacional que contém princípios éticos para a vida no século 21 - e defende seu uso nas escolas e universidades. Para o diretor do Instituto Paulo Freire e conselheiro do movimento Carta da Terra Internacional, o documento é uma ferramenta essencial para a transformação do mundo em um lugar justo e pacífico - A A + Natália Mello…

TOZONI-REIS, M. F. de C. Temas ambientais como “temas geradores”... Temas ambientais como “temas geradores”: contribuições para uma metodologia educativa ambiental crítica, transformadora e emancipatória Environmental issues as generating issues: contributions to a critical, transforming and emancipating environmental educating methodology Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis* “seguir-me é não me seguir; é reinventar-me” Paulo Freire RESUMO A educação ambiental crítica e…

sustentáveis e responsabilidade global”, Moacir Gadotti (2000), um dos autores de referência da Ecopedagogia, destaca alguns princípios básicos que podem nos revelar a compreensão que os adeptos da Ecopedagogia têm da Educação Ambiental: A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal, não formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade; A educação ambiental é individual e…