Surdez Em Seu Aspecto

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PÓLO DE LUCÉLIA – SP ANO DE 2012 Resumo: Esta atividade prática supervisionada vem com a proposta de reconhecer e respeitar as diversidades filosóficas, sociais, culturais e físicas sobre a surdez. Divulgando a Libras no sistema de ensino, visando à formação continuada e possibilitando reflexões teóricos-práticas-discursivas. Amenizando barreiras de acessibilidade e situações discursivas entre ouvintes e surdos, conhecendo…

com Tema: SURDEZ Professora. Dra.Lilian Cristiane Telêmaco Borba/2012 Surdez Quando falamos em seres humanos, lembramo-nos que são as diferenças que nos constituem pessoas singulares. Somos sujeitos devido a inúmeros fatores: o lugar onde nascemos às pessoas com quem nos relacionaram as oportunidades que tivemos a educação que recebemos, enfim, o amplo conjunto de experiências socioculturais que vivemos ao longo da vida, sabe que a pessoa com perda auditiva é apenas um…

A Surdez na Família e o Desenvolvimento da Linguagem 3 1. OBJETIVOS • Compreender e identificar os conceitos de fala, língua e linguagem. • Compreender e demonstar o processo normal de aquisição da linguagem. • Entender e caracterizar o processo de aquisição da língua de sinais pelas crianças surdas. • Entender e reconhecer a dinâmica familiar do surdo. • Compreender e relacionar as implicações que a surdez acarreta no sistema familiar e a importância deste no…

ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma experiência quanto à surdez. Ao tomarem conhecimento de que seu filho tem perda auditiva há uma tendência em ver a surdez como deficiência e, portanto, a criança tende a ser tratada como deficiente. Agindo dessa…

na educação dos surdos. Com a forma oralista, os surdos perderiam totalmente a sua valorização no mundo. Com isso teve que se adaptar ao treinamento auditivo, desenvolvimento da fala e leitura labial. Trazendo assim o conhecimento para facilitar a surdez e uma orientação maior em seus âmbitos sociais. Segundo Skliar (1997), “O Congresso Internacional de Educadores de Surdos em Milão não contou com a participação tampouco a opinião dos surdos, ao contrário, um grupo de educadores…

estimulação no seu desenvolvimento. Pode-se falar que os professores não estão habilitados para receber o deficiente de forma comum, e em especial, os surdos no ensino regular, pois não se aprofundam teoricamente ou buscam uma especialização na área da surdez para dar subsídio adequado às necessidades básicas exigidas pelos mesmos, para que tenha um ensino de qualidade, nesse sentido, a inclusão está começando a se manifestar positivamente, mas ainda tem vários obstáculos para se vencer.…

2 A Inclusão do Surdo e as Estratégias de Aprendizagem A questão da inclusão não é algo que envolve apenas a surdez, mas se refere a uma reflexão mais ampla da sociedade, buscando formas de melhor se relacionar com sujeitos de outra cultura, que fala outra língua, que professam outra fé religiosa, entre outros. Trata-se de um tema muito debatido atualmente e que busca refletir sobre formas adequadas de convivência, ampliando os conhecimentos sobre a realidade cultural do outro, sem restrição

2-ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL, E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS. 2.1 MÈDICO No ponto de vista médico, a surdez pode ser detectado através do exame da orelhinha, quanto mais cedo diagnosticado melhor resposta ao tratamento. Por tanto pode se afirmar que a criança pode nascer com a deficiência ou adquiri-la no decorrer da sua vida. Suas causas são diversas, como a otite média e otite média serosa podem ser responsáveis por problemas auditivos e…

Surdez é o nome dada à pessoa ou bebes que tem dificuldade de ouvir podendo levar a causa a vários fatores que podem ocorrer antes, durante e depois do nascimento da criança. A surdez tem vários graus da deficiência, como a surdez leve, media e profunda, ao nascer criança pode ouvis alguns sons fracos não identificando ou pode acontecer de a criança não ouvir sons alguns. Para evita riscos, Entre as causas genéticas de surdez, a consangüinidade entre os pais é um fator de risco para

SURDEZ: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ NA SALA DE AULA COMUM . Maria de Lourdes Fonseca de Deus 1 Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a comunicação, linguagem e aprendizado (alfabetização) do aluno com surdez na sala de aula comum. Para fins desta análise foram pesquisadas e selecionadas várias bibliografias e documentos publicados pelo MEC, onde se apresentava propo stas curriculares, orientações metodológicas visando os direitos