Supervisor Escolar Parceiro Do Professor

SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO Ibotirama 2011 IVONETE ALVES DE BARROS DE QUEIROZ UM OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO Artigo cientifico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM) como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em psicopedagogia. Orientadora: Profª Murillo da Silva Neto Ibotirama 2011 UM OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO

educação especial como modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para os educados com necessidades especiais. No seu artigo 59, preconiza que os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos “currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades" e a aceleração de estudos para que alunos superdotados possam concluir em menor tempo o programa escolar. Nesse sentido, o artigo 24 deixa…

25 12INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTO 26 13. CORPO DOCENTE E TÉCNICOS DISPONÍVEIS 27 14.CERTIFICADOS E DIPLOMAS 28 15. REFERÊNCIAS 30 ANEXO 1 31 1. INSTITUIÇÃO DE ENSINO 1.1 Identificação do Parceiro Ofertante Nome Instituto Federal do Piauí – Campus Angical CNPJ 10806496/0009-04 End. Rua Nascimento, 746 Cidade Angical do Piauí UF PI CEP 64410-000 Fone 86/3298-1444 E-mail campusangical@ifpi.edu.br Site www.ifpi.edu.br 1.2 Corpo

Trabalho apresentado para o cumprimento das exigências do Curso Técnico em Agronegócio do Centro de Ensino Baluarte - João Pinheiro–MG – como requisito para obtenção da Habilitação de Técnico em agronegócio sob a orientação do (a) professor (a) /Coordenador: Data Início: 19 / agosto /2013 Data Término: 13 / outubro / 2013 PEP ( ) Edição:_______ Particular (x ) João Pinheiro MG Dezembro

sociedade e da iniciativa privada. Com relação às parcerias, o ECE –BH é definido como um programa de extensão universitária, resultado da parceria entre TV Globo Minas, UNESCO, PUC Minas e Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. A contribuição de cada parceiro se encontra abaixo: Rede Globo Responsável pela campanha de arrecadação e prestação de contas na mídia; Zela pela implementação do Estatuto da Criança e do Adolescente; Potencializa as oportunidades e parcerias; Promove…

IDENTIFICAÇÃO: NOME: Escola da Família Agrícola Dom Fragoso. ENDEREÇO: Comunidade Santa Cruz, CEP: 63.640 – 000, Zona Rural de Independência – Ceará. Diretora: Ana Mirta Alves de Araújo Coordenadora Pedagógica: Taciana Araújo Cavalcante LEGALIZAÇÃO ESCOLAR: Autorização de funcionamento: Parecer Nº 707/2005, Resolução 430/2009 CEE. Início de Funcionamento: 2002. ENTIDADE MANTENEDORA: Associação Escola Família Agrícola de Independência – AEFAI. ENDEREÇO: Comunidade santa…

interesse de me ver crescer. Não posso deixar de agradecer Irmã Neil Pimentel, por me liberar muitas e muitas vezes para a execução deste trabalho. Sou grata à minha Orientadora Maria Elizabeth Barros de Barros, à Direção da Faculdade Saberes e aos professores, indistintamente, pelo carinho com que me receberam, pelas trocas que me proporcionaram para meu amadurecimento profissional e pela amizade que tornou o meu trabalho prazeroso e significativo. E a todos que, de uma forma ou de…

sistemas de ensino, desenvolveu em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação – Undime, com o Fundo das Nações Unidas para a Infância – Unicef e com Organização das Nações Unidas para a Educação a Ciência e a Cultura - Unesco, parceiros do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação – PRADIME, como estratégia central da formação dos dirigentes municipais de educação, o eixo planejamento e avaliação das políticas educativas, na ótica da elaboração do…

utilizados na aprendizagem. O objetivo ao todo foi que posamos entender algumas das articulações da ciência e da tecnologia com a educação, podendo então ampliar mais nossos conhecimentos sobre as tecnologias e informações que são aplicadas a educação escolar, e seus usos. Podemos ver e aprender quais os princípios educacionais e apresentar diferenças entre a educação a distância e a educação presencial, identificando suas Especificidades. O trabalho nos estimulou a pesquisar e a…

informação e ao conhecimento; d) Manter sistemas de avaliação que apóiem a melhoria contínua do processo ensino-aprendizagem e das condições de oferta educativa da Rede SESI de Educação. 4. VIABILIDADE INCLUSÃO DIGITAL PARA TODOS (UNIDADES ESCOLARES) A promoção da inclusão digital para todos constitui um desafio significativo e incontornável, considerando o advento da Sociedade da Informação, essencialmente baseada na exploração dos recursos das novas tecnologias de…